五下认识分数整理与复习3教学案VIP免费

4-10：《认识分数整理与练习3》教材分析：本节课是探索与实践，设计了三个数学实践活动，有助于改善学生的学习方式，并让学生感受数学的应用价值。教学内容：苏教版小学数学教材五年级下册P54教学目标：1、运用分数解释、探索生活中的数学问题。2、收集生活中用分数表达的信息，尝试说明分数表达的意义教学重点、引导学生在自主探索的基础上进行交流，尝试用分数的意义解释生活中的数学问题，体验分数的价值。教学准备：多媒体课件教学过程：一、准备练习1、利用班级内的学生人数（包括总人数、男生人数、女生人数、每组人数等等）组织数学活动。例如：男生人数占全班总人数的几分之几？引导学生说一说，并能根据实际数据说出分数所表达的意义。根据学生的回答，要求学生把话说完整，具体，准确。2、练习：某班有男生25人，女生18人，①女生人数占男生的几分之几？②男生占全班人数的几分之几？③女生占全班人数的几分之几？二、课堂助学（1）.出示今年五月份的月历。引导学生观察其中有哪些日期是休息日，哪些日期是工作日？解决书54页的第14题的问题。①五月份的法定休息日占这个月天数的几分之几？②五月份上学的天数占这个月天数的几分之几？③根据月历你还能提出什么问题？（2）.游戏活动1.拿出课前小组准备的正方体，其中两面涂（或贴）上红色，四面涂（或贴）上绿色。分组进行游戏活动，每组中依次抛正方体，依次记录朝上的面的颜色。每组抛30次。师指导活动，提示用画“正”字的方法记录数据。2.要求各组汇报数据。引导每组的学生说说本组红色朝上的次数占总次数的几分之几？绿色呢？3.师问：哪种颜色的面朝上的可能性大？你能说出其中的道理吗？生：红色的面占六个面的2/6，绿色的面占六个面的4/6。4.如果让你和老师来做这个游戏，你愿意选择什么颜色的面？师：这里的2/6和4/6表示两种颜色出现的可能性的大小。分数的作用可真大啊这个游戏公平吗？你怎样改变六个的颜色，使游戏变得公平呢？每种颜色的面又分别占六个面的几分之几？5.用事先准备好的正方体，（三个面涂红色，三个面涂绿色），做游戏，感受游戏的公平性，进一步理解分数在可能性中的运用，体验分数的价值。6.两种颜色的面出现的次数是不是完全一样呢？（应该是接近）分组或指定学生游戏，其他学生记录数据，算出红色的面出现的次数站总次数的几分之几，绿色的面出现的次数占总次数的几分之几（3）、分数在生活中的意义同学们，课前你们收集了一些生活中用分数表达的数据，想和同学们交流一下吗指导学生说说这些分数的意义。师出示：1、2001年申奥第二轮投票北京获得了总票数的56/105。2、第28届奥运会中国代表团共获得32枚金牌，占奖牌总数的32/63。3、1999年中国中部的旱地占水田的14/5。