列夫·托尔斯泰茨威格学习目标：1、掌握字词2、分析理解肖像描写及所用的比喻、夸张的修辞手法与表达效果3、了解托尔斯泰的精神世界和人生追求字词一、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）yǒuhēizhìliúyúdùnqìyǔjìngùxuānángxīlìzhūrújiǔsìgāngàcūzhìlànzàocángwūnàgòu黝黑滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬粗制滥造藏污纳垢字词一、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）郁郁寡欢Yùyùguǎhuānhèlìjīqúnchénghuángchéngkǒngwúkězhìyíànránshīsèguǎngmàowúyín广袤无垠广袤无垠zhèngjīnwēizuòhànshǒudīméi鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色黯然失色字词二、区别几个字髭髭(zī)鬈鬈(quán)髯髯(rán)鬓鬓(bìn)鬃鬃(zōng)嘴上边的胡子。弯曲的头发。两腮的胡子，亦泛指胡子。脸旁靠近耳朵的头发。一般指马、猪等畜类颈上的长毛。字词三、解词[器宇轩昂][禁锢][鹤立鸡群][正襟危坐]形容人精力充沛，风度不凡。束缚，限制。像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。字词三、解词[颔首低眉][诚惶诚恐][广袤无垠]低着头显得很谦卑恭顺的样子。惶恐不安。/非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。托尔斯泰简介茨威格简介外貌描写分析你读懂了什么？(内容结构人物语言特色……)还有哪些地方你读不懂？默读课文由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？一，(1-5自然段)托尔斯泰外貌的平庸丑陋——外表。二，(6-9自然段)透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界——精神。第一部分5个自然段各写什么？l.写托尔斯泰的须发的特点。2.他的面部轮廓、结构。3.他的面容、表情。4.他是俄国普通大众的一员。5.他的外貌会令拜访者感到失望。第二部分4个自然段各写什么？6.托尔斯泰犀利的目光。7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。8.他眼睛的威力。9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”。一.课文前半部分写托耳斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍然能感受到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？前半部分描写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄过人民同呼吸共命运。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精美。全文既对托尔斯泰的形、神作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对他的崇敬、赞美之情。这样，形和神相衬托，相反相成，使人物的外貌给人留下深刻印象。练习试找出文中用夸张手法写托尔斯泰眉目、毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并体会它们的表达效果。描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。修辞考题练习（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是（）（1）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。（2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（3）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（4）老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！A.（1）比喻（2）反问（3）排比（4）比喻B.（1）夸张（2）设问（3）排比（4）比喻C.（1）比喻（2）反问（3）排比（4）夸张D.（1）比喻（2）反问（3）夸张（4）夸张C比喻反问排比夸张修辞考题练习（四川泸州中考）下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到...
