小班角色游戏设计胡月阳泉市郊区荫营联校每到每个季节时我都会开展主题活动，本次设计时我就以春天美丽的花儿为主的游戏内容贴近小班幼儿的近日生活，激发幼儿游戏的兴趣，充分发挥幼儿在活动中的主体性，调动幼儿的积极性。目标：1．能认真完成所担任角色的任务，体验和同伴共同游戏的快乐。2．继续学做纸工花朵，初步了解花的形状。准备：1．场地布置：理发店，花店，超市、银行、娃娃家等。2．各种纸花、塑料花等材料若干。过程：1.稳定幼儿情绪，组织游戏。2.提问引出游戏内容：（1）“今天如果你要去好朋友家里做客，可是头发长长的，脏脏的，怎么办？”“小客人到理发店里除了理发吹头发，还可以请服务员给你提供什么服务？”“如果你是客人，在去之前你会带些什么礼物呢？”“春天到了，花儿开放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。”（2）师出示花店的操作材料，以及之前服务员所制作的花朵，提出制作要求。（3）交代游戏要求：想一想，你今天想扮演什么角色？这个角色应该怎样玩？游戏结束时请你来告诉大家你今天做了哪些事情？3.幼儿自选游戏角色进行游戏，老师以角色身份参与游戏巡回指导。4.游戏结束，讨论评价，收拾整理活动材料。（1）幼儿交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里觉得怎样？相互评价同伴的表现。（2）教师小结：对每个角色区进行简单点评。“花店”是本次游戏活动的重点，教师在角色的分配上，可以多安排一些幼儿，同时引导制作花的幼儿和花店进行互动交流使游戏和主题紧密联系起来，给幼儿更多的创造和互相学习的机会。在游戏评价时，应注意幼儿交流的内容，对有利于游戏发展的情节与内容加以讨论，找出解决的方法，这样才能不断地提高游戏水平。本次活动以“春天”为主题生成游戏“花店”，以买花和做花确立角色比较合理，但是做花的人员是否能多安排几个而且做花的方法也可以多一点，如有的涂花瓣，有的粘帖，有的把成品送到花店...，这样角色也多了、角色之间的交流也更多一点。
