内蒙古自治区人民政府办公厅关于转发自治区特殊教育提升计划（2014-2016年）实施意见的通知内政办发〔2014〕68号各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位：经自治区人民政府同意，现将自治区教育厅组织制定的《内蒙古自治区特殊教育提升计划（2014-2016年）实施意见》转发给你们，请认真贯彻实施。2014年6月25日内蒙古自治区特殊教育提升计划1（2014-2016年）实施意见（自治区教育厅2014年6月）根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划（2014—2016年）的通知》（国办发〔2014〕1号）要求，为了促进我区特殊教育事业进一步健康快速发展，切实保障残疾人受教育的权利，结合我区特殊教育工作实际，现提出如下实施意见。一、重要意义2发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障民生、构建社会主义和谐社会的重要任务，更是保障残疾儿童少年受教育基本权利，促进教育公平的重要手段。李克强总理就特殊教育专门作出重要批示，指出：“办好特殊教育，对于保障残疾人平等参与社会的权利、增加残疾人家庭福祉和促进社会公平正义具有十分重要的意义，也是教育现代化的主要内容。各级政府要高度重视，带着深厚的感情，履职尽责，特教特办，认真实施好特殊教育提升计划，让残疾孩子与其他所有人一样，同在蓝天下，共同接受良好的教育”。国务院副总理刘延东在全国特殊教育工作电视电3话会议上强调：“党的十八大明确提出要支持特殊教育，十八届三中全会强调要推进特殊教育改革发展。”“教育是残疾人打开幸福之门的基础途径，特殊教育是一项神圣事业。”近几年，我区特殊教育事业在自治区党委、政府的高度重视和各方共同努力下，取得了显著成绩。特殊教育学校数量快速增加，办学条件显著改善，师资队伍素质明显提高，特殊教育学校管理和随班就读工作逐步规范，医教结合试点成效明显，特殊教育信息化管理已经起步，适龄残疾儿童少年入学需求基本得到满足。但总体上看，我区特殊教育整体水平还不高，发展不够均衡，特别是农村牧区残疾儿童少年义4务教育普及水平不高，经费保障不足，非义务教育阶段特殊教育发展水平偏低，特殊教育学校办学条件有待进一步改善，特殊教育专业教师和康复专业人员数量不足、专业水平有待提高，随班就读教育质量亟待加强等。因此，必须加快推进我区特殊教育发展，大力提升特殊教育水平，帮助残疾人全面发展和更好融入社会，使广大残疾人共享改革发展成果，在全面实现我区“8337”发展思路的进程中实现幸福人生。二、主要目标以“全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育”为宗旨，利用3年时间，使我区初步建立起以特殊教育学校为骨干、以普通学校举办特殊教育班和残疾儿童5少年随班就读为主体、各类教育并举、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，办学条件和教育质量得到进一步提升。建立形成财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制，基本形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。（一）基本普及残疾儿童少年义务教育用3年时间，全区基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率2014年、2015年、2016年分别达到80%、85%、90%以上，其他残疾人受教育机会明显增加。（二）积极发展残疾儿童学前教育6大力推进0至3周岁残疾儿童早期干预、早期教育和康复训练。逐步提高城镇3至5周岁（或4至6周岁）残疾儿童学前三年教育的普及率和水平。积极开展农村牧区残疾儿童学前一年教育。到2016年全区5周岁残疾儿童学前教育率达到60%以上。（三）大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育努力建设规模适当、专业合理、普通高中和中等职业教育并举，能满足残疾人职业教育需求和就业需求为导向的高中阶段教育格局，为残疾人就业创业和继续深造创造条件。到2016年全区初升高比例达到60%以上。（四）加快发展残疾人高等教育7采取积极有效措施，引导和鼓励在我区高等学校设置特殊教育相关专业，满足残疾人接受高等教育的需求。对符合录取标准的残疾考生，保证其通过普...
