数字能够告诉我们什么-教师演示文稿VIP免费

攸县坪阳庙中心完小这看来是个很简单的问题。数字能告诉我们今天的最高温度、最低温度，数字能告诉我们每个人的身高、体重，数字能告诉我们运动员所取得的成绩：例如，我国运动员刘翔在2004年奥运会跑出了12.91秒的110米栏的今年世界最好成绩，荣获了该项目的冠军，…。数字能够告诉我们什么？有时候，这也是个很复杂的问题。为了管理好市内交通，要调查主要路口的交通流量；为了改善人们的居住环境，要调查空气中的灰尘含量；为了搞好国民经济，经常要进行人口普查；…。这些问题的调查中会出现大量的数字，这些数字能告诉我们什么？如何分析这些数字，从中得出正确的结论？数字能够告诉我们什么？通过本单元的学习，希望大家能进一步理解“数字能告诉我们什么？”数字能够告诉我们什么？单元介绍具体要求探究问题我们的活动安排学生范例评价标准相关网站的链接与说明开始行动吧！学习过程中，如果您有任何问题、意见或建议，请联系我。数字能够告诉我们什么?你想过吗？本单元的学习将给你提供这样一个机会，去探究这个问题。我将提供几个可选的研究课题（如空气中的灰尘，我送妈妈购物袋等）。当然，大家也可以另选合适的课题。我们将通过分组进行简单的数据统计过程，学习搜集，整理和描述数据的方法。必要时，可通过网络资源、图书资料进行调查，获取实际资料，并整理分析，进一步完善结论并根据数据分析的结果做出简单的判断与预测。所有分组进行的统计过程和整理、分析的结果将通过演示文稿或网站在全班进行交流。我们的学习目标：–经历简单的数据统计过程；–学习使用统计表等手段来采集数据，并理解采样的过程中可能出现的问题及可能的解决办法；–学习使用WORD表格、EXCEL图表等各种工具整理和描述数据的方法；–学习如何根据数据分析的结果做出简单的判断与预测。具体要求：掌握统计的基本知识。分小组，选择课题后收集相关数据。使用WORD写研究报告以及使用EXCEL处理数据。分小组制作演示文稿，汇总研究情况和初步结果，在班内交流。学会FRONTPAGE的基本使用，每个小组创建一个网站。学会合作互助、资源共享，根据数据分析的结果做出简单的判断与预测。我们要探究的问题：怎样的统计能做到客观、公正？如何表示统计的结果，可以让他人更易理解？请从下面的问题开始：统计活动的基本过程是什么？在统计活动中，应该怎样收集数据？收集数据时如何避免可能误导我们的数据？调查收集数据的方式有哪几种？如何设计统计表？如何通过图表来说明统计数据？我们的活动安排一：老师公布主题，学习必要的统计知识。分组（每5-6人一组）。小组活动：选举组长，选择课题，进行组内分工，填好小组分工表；讨论收集数据的方法和注意事项。需要时请事先设计好调查表。根据所选定的课题，在老师的指导下，收集数据。我们的活动安排二：小组活动：讨论分析、整理数据的方法，并利用计算机处理数据。对处理结果作出判断和预测。分小组制作演示文稿，汇总研究情况和结果，在班内交流。我们的活动安排三：在班内交流的基础上，通过网络资源、图书资料进行调查，获取实际资料，并整理分析，进一步完善结论。整理资料，思考、讨论，在小组内达成共识，及分小组制作学习网站，准备班级交流。班级交流，进行自评和互评，老师总结。学生范例数字与生活—空气中的灰尘（演示文稿）数字能够告诉我们什么？（网站）评价标准演示文稿评价工具网站评价工具相关网站的链接和说明。网站名称\主要内容中华人民共和国国家统计局–官方的统计资料，统计信息。百度搜索网站–功能强大的搜索引擎，尤其是图片。数字乐园–趣味数学天地。人民教育出版社–综合类网站，有各类教育素材。英特尔未来教育网站–富有前瞻性的教育类网站开始行动吧！学习过程中，如果您有任何问题、意见或建议，请联系我。