1淇县“四让五步教学法”导学案初中语文七年级下册五赵普我的课堂我做主2淇县“四让五步教学法”导学案初中语文七年级下册我的课堂我做主主备人王领梅单位淇县五中编号07课型新知探究课课时第一课时学生姓名学习目标1.准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。2.积累文言词语。重难点1.准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。2.积累文言词语，理解背诵课文。学习过程一、自主学习认真朗读课文，完成问题。1、查找赵普的资料，了解赵普生平事迹。2、收集几个有关刻苦读书的成语或名言。3、给下面加点的字注音。阖户（）箧（）既薨（）龌龊（）掷地（）4、解释下列加点字（1）寡学术（）（2）手不释卷（）（3）每归私第（）（4）阖户启箧（）（5）既薨（）（6）发箧视之（）（7）龌龊（）（8）碎裂（）（9）及为相（）（10）卒用其人（）5.熟读课文，基本成诵。二、合作探究1、请同学们借助工具书和书下注释，能教流畅的翻译课文。2、对翻译过程中遇到的疑难进行讨论或向老师请教。3、小组之间比赛背诵和翻译。4、文章写了有关赵普的哪几件事？5、文章是怎样表现赵普刻苦读书的？找出相关的词语或句子。6、第二段中写了赵普的几奏？表现了其怎样的精神？7、写赵普“跪而拾之以归”这一细节的目的是什么？8、文中的两件事，表达了什么中心？3淇县“四让五步教学法”导学案初中语文七年级下册我的课堂我做主9、学了本文后，你觉得赵普是怎样一个人？三、展示点拨结合同学们的讨论，老师给予指导。四、达标检测1、《赵普》出自《》，赵普，字，北宋政治家。2、注音普少习吏事,寡学术,阖户启箧取书,处决如流。既薨,家人发箧视之,《论语》虽多忌克,在相位者多龌龊循默,尝奏荐某人为某官,碎裂奏牍掷地,他日补缀旧纸,卒用其人3、解释加点字普少习吏事：寡学术：及为相太祖常劝以读书晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日及次日临政处决如流既薨家人发箧视之则《论语》二十篇也普性深沉有岸谷虽多忌克4、翻译句子普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。•宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。五、反思总结4淇县“四让五步教学法”导学案初中语文七年级下册我的课堂我做主
