导学案课题：包装主备人：王丽歌班级：四年级姓名：学习目标：1．能够根据“包装”的有关信息提出问题，体会小数乘法在实际生活中的应用。2．会利用竖式计算数目比较大的小数乘法，并注意养成估算的意识习惯。3.学会用小数乘法来解决一些实际生活中的问题学习重难点：重点：进一步巩固学习积的小数位数与乘数的小数位数的关系。掌握小数乘法竖式的计算方法。难点：理解小数乘小数的积德小数点位置与移动的规律。学习过程一、回顾检测1．回答。在乘法算式中，把两个乘数都缩小到原来的，那么它们的乘积就会；把两个乘数都扩大到原来的10倍，那么它们的乘积就会。例如，0.5×0.4的乘积是5×4的乘积的，所以0.5×0.4＝2．列竖式计算。45×36＝20×19＝二、合作探究观察图片，读一读图片中的信息1、图片中的问题你会列式吗？把算式写在下面。2、列竖式来计算这道题。3、思考：如果把小数看成整数来计算，两个乘数的小数点分别向右移动了几位？算得的乘积又向左移动了几位得到准确的计算结果？三、过刚才的学习你都知道了什么？四、课堂检测1．包装一个礼品盒用彩带2.4米，需要多少元？先估计一下，再计算（竖式）。2．给下面各题的乘积点上小数点。3．列竖式计算。4.8×0.250.32×0.89.8×0.54.8×1.20.32×1.29.8×1.34．一辆小卡车的载重量是4.2吨，一辆大卡车的载重量是小卡车的1.5倍，大卡车的载重量是多少吨？五、作业布置:资源与学案37页5、6题。六、课后反思：1老师点播：知道怎样列式吗？你可以把0.8米设想成8米，那么怎样列式计算？
