如何培养孩子写好字VIP免费

如何培养孩子写好字文字是人们进行学习、工作和表达思想感情、交流信息的重要手段。孩子进入小学，一开始接触到的就是认字、写字。不仅要写铅笔字、钢笔字，还要写毛笔字，写得一手好字，将会使孩子受用无穷。因此，在孩子初学写字时打好基础，十分重要。打基础，包括写字姿势、正确的执笔法、必要的物质手段等。（一）正确姿势是前提正确良好的坐姿和握笔十分重要。孩子一拿笔起，作为教师及家长就应十分注意孩子的写字姿势，发现有问题应及时纠正。实际调查表明：80%左右的孩子坐姿有不同程度的问题，姿势正确，字体正直；姿势不对，就容易字体歪斜，久而久之，更会影响孩子的身体健康。坐姿要求最常见的就是“三个一”，即：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。可孩子们对于抽象的“一尺”、“一寸”概念不清，后来，就又有人总结出新的“三个一”，即：胸离桌子一拳远，眼离书本一臂远，手离笔尖三指远。这“一拳”、“一臂”、“三指”，既形象又准确地指导了孩子掌握正确的写字姿势。当孩子开始写字时先要让孩子做好写字姿势，让孩子们动拳、动臂、动指量一量，既准确又迅速地摆出写字姿势。通常对孩子书写时坐姿的要求是：头正、肩平、臂开、足安。头正：书写时头不要歪；肩平：身体正直，不能一肩高一肩低；臂开：肩部放松，两臂自然张开，左手扶纸，右手书写；足安：双脚自然平放地上。执笔要求:★硬笔的执笔方法是，用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧面抵住笔杆，无名指和小指支住中指。笔杆要握得不紧不松。笔杆上端稍向右偏，紧贴虎口，与纸面约成45度倾斜。（二）练习笔画是基础俗话“万丈高楼平地起”。写字呢，则应从练习写笔画起，家长应配合幼儿园加强指导，如写“横”时，首先要让孩子注意写平直，同时，两边略有顿笔；写“竖”时，要注意它的虚实变化，一定要写“直”；写“撇”时，让孩子知道，末端要出“尖”，知道写笔画要领后，要进行有目的地训练，逐步养成习惯。铅笔字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时，要稍轻、稍快。对铅笔字基本笔画的运笔要点，有这样的概括：“横稍平，竖要直，提、撇要尖，捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重，起笔收笔都要停。（三）落笔位置是保证孩子空间知觉能力不强，初学写字时，不知道从哪里下笔，写出来的字不是东倒西歪，就是顶天立地。采用田字格练写铅笔字，可以逐步提高孩子知觉的精确度，帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构。孩子在写字下笔之前要做到心中有数，再经过描红，就能把字写好。（四）培养兴趣，保持积极性刚入小学的孩子，对写字有一种急功的愿望。从上学的第一天起，他们就希望老师让他们拿笔写字，一下课就围着老师问：“怎么还不写字呀?”“什么时候教我们写字呀?”这种愿望出于一个小学生的兴趣，也出自他们的责任感。但是，当孩子拿起铅笔，在小小的字格中一笔一画地写字时，他会立刻感到手不听指挥了。一心想把字写好，可偏偏写不好。于是便使出全身的劲儿，把气力都用在了手上，结果，本子划破了，铅笔尖断了，写出来的字七扭八歪。对孩子来说写字并不是一件容易的事，从未遇到过的困难，会使孩子产生急躁情绪。他们会说：“我怎么老写不好呀?”“写字可真难啊！”在这种情况下，我们如果不帮他一把，就会大大地挫伤孩子原有的积极性，使本来浓厚的兴趣，一下子跌落了，信心也丧失了，这将对孩子写好字产生一种心理障碍。