教育与爱同行李丽芳身为一名人民教师，我常常思考这样一个问题：要想成为一名优秀的人民教师，最重要的条件是什么。是优秀的语言，是广博的知识，还是丰富的教学经验？在实践的过程中，我发现，要想成为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，更重要的是爱心。爱心是教师对学生无私的爱，她是师德的核心，她像熊熊的火炬点燃学生的梦想，她是指路的明灯，照亮学生前进的方向。一代先生孔子早在2000多年前就教会我们，仁者爱人，在从事多年的教学工作之后，我才深深地体会到这句话中所蕴含的道理，在爱的世界里，一切都充满了阳光。教育是对生命情怀的倾述与关注的过程，是知识的构建与生成的过程，是师生为了未来共同奋斗的过程，是托起希望的过程。爱，源于高尚的师德；爱，意味着无私的奉献，在我们的周围就有很多这样乐于奉献的人。常春玉老师是我们学校德高望重的的英语教学权威，干了十多年的班主任工作，她还依然坚持每天七点钟到校,当班级某些科目落后时，她就主动与科任老师沟通、交流，商讨解决的办法，当班上某些同学成绩下降了，她就利用放学的时间了解情况，耐心教育，并进行课外辅导，有一天，疲惫的常老师累得晕倒在讲台上。还有何平平老师，为了照看学生们的午休，却让自己八岁的儿子趴在办公桌上睡午觉还有徐艳老师、王丽华老师，她们都非常热情地对待自己的工作，用爱心温暖着每个学生。我们校长常说，没有爱便没有教育；冰心说过，有了爱便有了一切，有了爱便有了爱的先机。我是一名小学音乐教师，我对音乐的理解就是真、善、美，每一首美妙的曲子是作曲者灵魂的构成，是作曲者内心的写照。音乐课，就是让学生大胆地表现自我，张扬自己的个性，从音乐中感受到快乐，从体验中得到成功的喜悦，从而建立起自信。对于性格内向、胆小怕事的学生，要多加鼓励，耐心引导，给他们表演的机会，并且不放弃每个学生，因为我相信，每个孩子都是优秀的。记得有个学生名叫叶林其，可能是因为早产的缘故，语言有些障碍，性格也非常内向，反应要比同龄人慢些。有一次我们学习《小毛驴》，当同学们学会唱时，我叫学生上台进行单独表演唱，当时很多学生都积极地举起小手并喊道：“老师，叫我”，“老师，叫我”，这时，我发现叶林其低着头，脸都憋得通红，我想，给他一次机会吧，于是，我就请他上台，刚开始，他很犹豫，当我走到他身边再次邀请他上台表演时，他喜滋滋地跑了上来，但是还是有些害羞，我说，不要害怕，你会唱的。后来，他轻声地哼了几句就唱不下去了，这时就有同学在下面起哄，“老师，叫他下来吧，他不会唱的”。我立即对同学们说，“大家请安静，他是有点胆小，但是，他会唱的，我来弹奏，我们和他一起唱吧”。同学们都说好，随后，叶林其在我的鼓励和同学们的配合下唱完了这首歌，我笑着表扬了他，并奖给他一朵大红花，他高兴得乐开了花。从这以后，只要有学生表演，我都想办法给他机会，慢慢地，他也会打一些节拍，随音乐律动，他的胆量变大了，也变得爱笑了，与老师和同学的交流也增多了教师节那天，叶林其也像其他同学那样送我礼物，他送给我一个红红的苹果和一张贺卡，贺卡上面歪歪扭扭地写道：音乐老师，我喜欢上您的课，因为您总让我开心，我感觉您就像我的妈妈，祝您节日快乐！看完后，我很感动，是的，当我们真诚地爱着我们的学生时，我们同样也会得到学生们的爱戴。爱，是阳光，能把坚冰融化；爱，是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱，是神奇，能够点石成金，爱是世界上最伟大的语言，是激发学生潜能的最好动力。教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任，我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师，我们可以感染同事，同心同德，齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业；我们的生命，在一批又一批学生身上延续，我们的青春，在一代又一代青年身上闪光，这对于有限的生命而言，不正焕发着无限的生机吗？让我们身在校园，心怀天下吧，以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象走过这段无悔的苦乐年华，让我们在这个平凡但是崇...
