九年级第一单元第2课《融入民族文化》【核心概念】中华文化、文化认同感、民族精神【学习目标】1、了解中华文化的博大精深，体会中华文化的魅力2、懂得增强民族文化认同感的重要性及其具体要求3、知道中华民族精神的主要内容，了解弘扬和培养中华民族精神的重要意义，践行中华民族精神。【重点难点】1、重点：践行民族精神2、难点：增强民族文化认同感【活动方案】活动一：梳理基础知识（要求：翻课本找出答案并熟读，相互过关，思考典型设问）关键词是什么为什么怎么样典型设问中华文化中华文化有哪些主要代表①文化的作用P17②在以经济建设为中心的今天，文化建设很重要吗？⑧文化认同感增强中华民族文化认同感的意义P23、P25、P26③1、怎样增强民族文化认同感P242、怎样正确对待中华民族传统文化和外来文化P28④民族精神1、民族精神的主要内容P302、民族精神在各个年代的表现⑤民族精神的意义P29、P30⑥怎样践行民族精神⑦民族精神在我们现实生活中有哪些具体要求，我们自己做得怎么样呢？⑨①汉字的特点、作用？活动二整合建构（框题间的整合、课题间的整合）问题1：文化的动力作用。（1）P17（2）中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。和谐文化石全体人民团结进步的重要精神支撑。P26（3）民族精神和时代精神一起，是激励和支撑中国社会不断发展，中华民族兴旺发达的强大精神动力。P30、P31（4）崇高的理想是人生的精神支柱，共同理想必将起到动员人民、鼓舞人民、调动各方面的积极性，推动中国特色社会主义伟大事业健康协调发展的作用。P150活动三活动探究2011年南通市中考(12分)校园文化对人的影响是潜移默化的，“让墙壁说话”是校园文化建设的形式之一。为此，某校决定开展励志格言征集、评选活动。请你结合活动中的若干情景，运用《思想品德》的道理，参与下列问题的探究情景一：在学校动员过程中，小明悄悄地对同学说：“我对这些活动没兴趣，有这闲功夫还不如到小磊亲戚家开的网吧去玩玩!”(1)为什么小明的想法是错误的?情景二：在准备参选的格言时，出现了两种不同的声音：(2)请选择其中一位同学的观点，并说明理由。情景三：评选活动结束后，同学们觉得收获颇多，纷纷建言献策，希望学校把校园文化建设搞得更加丰富多彩。(3)请你为校园文化建设献一计，并阐述其对青少年健康成长的意义。
