JULY工作总结今年暑假我有幸参加了咸阳市中小学幼儿园教师心理健康远程培训，本次培训我积极投入，认真参与，虽花了一定的时间、精力，但更多的是收获。通过学习培训，让我对心理健康教育有了初步的认识，这次培训学习对我来说收获颇多，对今后的教育教学工作有了一定的指导作用。首先，通过学习，认真听专家讲座，提升了理论认识和自身修养，让我懂得心理健康教育在教育教学方面的作用。对于教师而言是学校心理健康教学的具体实施者，不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言谈举止，一举一动，都会使学生受到深刻的影响，因此，教师拥有良好的心理素质，有利于构建师生之间的良好关系，对学生的心理也有良好的引导作用。对学生而言，学生的心理健康对其一生有极为重要的影响，青少年的心理健康问题是一项关系到国家的未来和国计民生的大事，特别是现在社会发展日新月异，各种观念层出不穷，各种压力接踵而来，教师更应该用科学的方法，更多的情感关注学生的心理成长过程，促使他们健康、快乐、幸福地生活和成长，诗意的栖居在美丽的校园之中。其次，心理健康教育的方法途径，我在学校既是班主任，又是语文老师，作为班主任我认为可以从以下几个方面入手：首先利用班会活动时间对学生进行心理教育，班主任利用班会对学生进行心理健康教育时要有意识的引导，设计的班会主题一定要有针对性，使学生通过积极思考后畅谈自己的意见和看法，在交流中使学生自然而然地改变原有的不健康的想法。其次开展良好的集体活动对学生进行心理教育，良好的集体活动能使学生在活动中消除心理障碍。总之，作为教师，我们的责任就是教书育人，我们除了要对学生进行思想品德教育和科学文化知识教育外，还要针对学生的心理健康教育，只有这样，学生才可以得到身心的全面发展。我们要形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平才能朝着健康的方向发展，作为教师，心理健康的学习过程还很漫长，还有待今后的努力探索，任重而道远。1
