柘汪二小三年级语文集体备课教案总课时编号：18主备教师秦入林备课时间20140917上课时间课题名称拉萨的天空二次备课第一课时教学内容：初读课文课时目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.初步感知课文内容，感受作者热爱拉萨的情感。教学重点：正确、流利地朗读课文，指导书写好“忍”、“晶”、“窗帘”上下结构的生字。教学难点：了解主要内容，从整体上感知拉萨天空的特点。教具和学具准备：课件（教师）；找找和拉萨有关的资料（学生）教学过程：一、创设情境，导入新课1.今天，老师和大家共同学习一篇课文《拉萨的天空》，拉萨是藏族人民心中的圣地，听老师读课题。2.请同学们读读课题。二、初读课文，学习字词1．拉萨的天空有什么特别之处吗？请同学们把书打开，根据自学要求认真地去读读课文。自学要求：（1）读通课文。遇到生字可以借助拼音，遇到难读的句子就多读几遍。（2）给每个自然段标上序号。想一想，拉萨的天空给你留下了什么印象？2.这些词语你会读吗？读给同学们听听。太妙了纯净视线蓝晶晶依山而建圣地窗帘不忍要特别提醒同学们读准这几个字,跟小老师读。chúnjīng太妙了纯净视线蓝晶晶依山而建shèngliánrěn圣地窗帘不忍3.生字不仅会读，还要会写，今天老师就要教同学们写“忍”这个字：“忍”是上下结构，上面“刀”字多一点，注意，这一点的位置，下面是个心字底，托住上面的“忍”。下面再看“窗帘”这两个字。“窗帘”这两个字的偏旁都是穴宝盖，要写得扁扁宽宽的，能盖住下面的部分。“穴”宝盖的第五笔是点。“晶”这个字很奇特，你还能说出几个这种类型的字吗？说一说：品森众……现在请同学们在书上描红。注意写字姿势。三、读通课文，整体感知1．课文读通顺了，那就请你把自己认为读得最好的那个自然段读给同学们听听，让大家帮你提提意见，那样你就会读得更好了。2．拉萨的天空给你留下了怎样的印象呢？说一说：拉萨的天空。四、品读课文第一自然段1．请同学们自由读第一自然段，边读边想象，你眼前的拉萨的天空是一幅怎样的画面？2.出示：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。拉萨的天空湛蓝透亮。“湛蓝”究竟是什么样颜色呢？3．作者光用“湛蓝”、“透亮”形容拉萨的天空还觉得不够，还打了个比方——（像蓝宝石）这是用清水洗过的蓝宝石。在拉丁语中，蓝宝石的意思就是折射天空的蓝。咱们一起再来读读。4．谁再说说，拉萨的天空湛蓝、透亮，还像什么？拉萨的天空湛蓝、透亮，好像_______________。是呀，那是一片像湖一样清亮的蓝天！再把第一自然段读一读。五、布置作业：1．描红剩下的生字。2．背诵第一自然段。3．朗读课文，找出课文中你喜欢的句子，再抄一抄。板书设计：7拉萨的天空湛蓝透亮蓝宝石喜爱柘汪二小三年级语文集体备课教案总课时编号：19主备教师秦入林备课时间20140916上课时间课题名称拉萨的天空二次备课第二课时教学内容：精读课文，读写结合课时目标：1.能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2.品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点：在教学中创设多种情境，感悟拉萨美景基础上指导学生朗读和背诵积累。教学难点：引导学生重点理解“湛蓝”、“透亮”、“用清水洗过”、“纯净”、“明洁”等词语，让学生通过这些生动形象的文字感受拉萨天空的“蓝”。教具和学具准备：多媒体课件（教师）；阅读《海上日出》教学过程：一、导入新课1.拉萨的天空真蓝啊！真美啊！让我们一起来看看作者是怎样把拉萨的天空写得那么蓝，那么美的呢？2.今天，这节课继续学习课文《拉萨的天空》。二、精读课文（一）整体阅读，初读感悟1.拉萨的天空是怎样的湛蓝、透亮呢？作者在第二至第四自然段中作了具体的描写。再读课文，边读边画出自己喜爱的词句，细细品读，你感悟到了什么？并把你感悟到的用美读的形式表达出来。2.交流：哪些词句让你感受到了拉萨天空湛蓝、透亮的美，让你联想到什么，并通过朗读把你的感受读出来。（二）精心品读，交流体悟。1.出示：“在拉...
