法律保护我们的生命健康权学习目标:(一)情感、态度、价值观:认识到生命健康权是公民最根本的人身权,落实行动依法保护公民的生命健康权。(二)能力:联系实际感受、体验生命健康权的重要性,提高运用法律武器维护自己和他人生命健康权的能力。(三)知识:知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯,了解一些自我保护的常识。学习重难点:“依法保护我们的生命健康权,尤其是青少年要依法维护自己和他人的生命健康不受侵害”是本项目题的重点也是难点。课前预习案搜集发生在学生身边的侵犯他人人身权利的案例;查找宪法和其他法律中有关保护公民的生命健康权的有关规定;生活中我们会遇到哪些险情,应如何应对。课堂探究案活动一:自主感悟:阅读名言:1、人最宝贵的是生命,最幸福的事情是生命健康。只要我们拥有生命,就什么都可以争取。——汪国真2、如果将生命健康与其他利益相比,生命是“1”,名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;若失去“1”,即失去了生命,后面的名誉、金钱等再多也是“0”——(美)韦伯斯特3、我们知道孙悦有一首歌曲叫《祝你平安》同学们会唱吗,让我们来齐唱《祝你平安》师:孙悦的歌曲,也表达了对老师和同学的祝愿,原生活中的每一天都是开心的日子,愿每一个开心的日子都擎起你灿烂、开心的笑容,怎样开心、灿烂,走进《法律保护我们的生命健康权》。板书:一、生命健康权是公民最基本的人身权活动二:看教材96页两幅漫画(1)青少年的什么权利受到了侵害?(2)我们为什么要依法维护这些权利?师:人最宝贵的是生命,健康是人们幸福生活乃至生命的重要前提,生命一旦丧失,任何权利都失去了意义,生命健康权是公民最基本的人身权阅读教材97页的相关链接(生命健康权的含义)阅读教材97页中间的案例,并回答问题。1、杨某等人侵犯了王某的什么权利?2、公安机关队杨某等人的处罚说明了什么?师:我国法律明确规定,公民的生命健康权不受非法侵犯,侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。阅读98页的相关链接,看98页的漫画板书:二、依法保护我们的生命健康权看教材99页的漫画后回答问题:师:如果我们也把他打一顿,不仅无法维护自己的合法权益,而且还会触犯法律,走上违法犯罪的道路。如果畏惧他的势力,忍气吞声,就会增加他的嚣张气焰,他会变本加厉地伤害我们的,我们一定要用法律武器维护自己的合法权益。”维护生命健康权的途径:1、及时、如实地向公安机关报案,不能让侵害者逍遥法外;2、要采用合法手段,不能以牙还牙、以恶对恶;3、还要加强自我保护,学习一些自我保护的方法。巩固:独自一人在家时,有人敲门__________课间休息时,同学邀我去爬篮球架__________骑车至十字路口,红灯亮了__________遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时__________总结:人人都享有生命健康权,我们珍惜、爱护自己的生命和健康,同样也要爱护、尊重他人的生命和健康。