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记叙文阅读指导杜晓芳•第1题在“我”与女孩的偶遇中，她为“我”做了哪些事?（4分）•答案：撑伞遮雨，牵手同行，谎称叔叔能治好“我”的眼病，为“我”拉二胡曲《光明行》鼓励“我”。•【考点】此题考查的是整体感知文章内容，筛选并归纳主要信息。（题型同七上《风筝》思考与练习一：围绕风筝说了哪两件事？）•【答题指导】在文中按事情发展过程逐一找出各个事件。并且在今后答题时要养成认真审题和按照分值答题的习惯，因为这是答题的关键。•第2题体会下面句子中划横线词语的表达效果。（3分）•始终甩不掉那把罩在我头顶的雨伞。•答案：动作描写，意思是摆脱不开，生动形象地写出女孩帮助“我”的坚定执着，同时也写出“我”内心的烦躁。•【考点】此题考查的是学生对词语含义的理解和表达效果的把握。（题型同九上《白杨礼赞》思考与练习二：体会下面句子中加点词语的表达效果。）•【答题指导】答此类题就是要答出表面意义（表面上的意思）+表达效果（生动形象地写出了……特点）+分析深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等。）在今后的学习中要进一步掌握好品析词语的方法，并从多角度思考问题，提高自己的思维能力。•第3题选文第10段画线句有什么作用？（3分）•天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前与身后。•答案：环境描写，渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。•【考点】此题考查学生对环境描写及其作用的理解。（题型同九下《故乡》“苍黄的天底下远近横着几个萧索的荒村……”。）•【答题指导】环境描写，渲染××气氛、烘托人物的××心情，为××做了铺垫，表现人物××的性格，推动情节的发展，揭示文章主题等。记叙文环境描写的类型和作用环境描写有两种类型：一种是自然环境描写，人们通常把它叫做景物描写。另一种是社会环境描写。⑴自然环境描写的作用①为事件的发生渲染××气氛在事件还没有发生之前，先渲染出一个气氛。②烘托人物的××心情人物的心情不同，所描写出的景物也就不同③为事件的发生做铺垫事件的发生，有时候需要一些必要的铺垫，这样才会合情合理，否则就会使人感到很唐突，很不自然。④推动故事情节的发展有时候，正是因为自然环境的因素，事件才会发生转机或其他的变化。⑤设置伏笔，可以表明事件发生的时间或年代等⑵社会坏境描写的特点和作用①交代事件发生的时代背景②揭示人物〔事物〕命运的社会原因•第4题请赏析下面的句子。（3分）•小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明!•答案：比喻，生动形象地写出栀子花洁白、灿烂的特点。表达了我对栀子花的喜爱之情.•【考点】此题考查学生对修辞及效果的理解。（题型同九上《一厘米》思考与练习三：体会比喻句的表达效果。）•【答题指导】比喻，生动形象地写出xx事物的xx特点，表达了xx的情感。•第5题阅读选文，请简要概括女孩的性格特点。(2分)•答案：善良（有爱心、友善）、纯洁、善解人意、温柔。•【考点】此题考查的是对人物性格的理解及把握。（题型同九上《孔乙己》思考与练习一：你怎样评价孔乙己这个人物。）•【答题指导】分析人物形象，从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。•第6题选文第27段表达了“我”怎样的情感？(4分)•答案：表达了“我”对女孩的感激，没找到女孩的伤心和遗憾，感受到光明的幸福，为人与人之间的真情而感动。•【考点】此题考查的是对文章中心的理解和把握，并能体会作者的态度、感情。（题型同八下《背影》思考与练习一：看见父亲的背影忍不住流下眼泪。是什么打动了作者？）•【答题指导】要从文章的中心出发，细心体会作者的态度、情感，而后用准确的词语，句子来概括回答。•第7题选文的标题有什么含义？(4分)•答案：既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。•【考点】此题考查的是学生对文章中心内容的理解...