给教师的建议前言：在县教育局组织的读书活动中，偶然间读到了一本《给教师的建议》，捧读再三，爱不释手。俗话说：独乐乐，不如众乐乐，现真诚推荐、奉献给各位同行。希望您也能爱上这本书！《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家B·A·苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家，苏霍姆林斯基的有很多鲜明的教育观点。比如：教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重：“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。”他写了很多充满了“人”的魅力的书：《要相信孩子》、《我把整个心灵献给孩子》、《关于人的思考》、《给教师的一百条建议》、《让少年一代健康成长》、《怎样培养真正的人》等等。其中的《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的1情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。书中提到一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。那么怎样进行呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。是啊！我们应当在自己所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，只不过是入门的常识，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！所以我想给自己，也给我的同行朋友们说一句：读书吧，朋友！以下为本书的目录：[鼠标点击打开]1请记住：没有也不可能有抽象的学生2教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时3教师的时间和教学各阶段的相互依存性4把基础知识保持在学生的记忆里5"两套教学大纲"，发展学生思维6谈谈对"后进生"的工作7知识--既是目的，也是手段8关于获取知识9怎样把学生从事实引导到抽象真理10第一次学习新教材11思考新教材是上课的一个阶段12怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动13评分应当是有分量的14不要把学习之母变成后娘15怎样检查练习本16学科教学中的学生积极活动的内容17教给学生观察18怎样靠阅读扩充知识19阅读是对"学习困难的"学生进行智育的重要手段20不要让能力和知识关系失调21兴趣的秘密何在22争取学生热爱你的学科23怎样把思想同自尊感融为一体24谈谈学生的智力生活25想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间26要教会儿童利用自由支配的时间27让每一个学生都有最喜欢做的事28用劳动的爱好来教育学生229怎样使学生注意力集中30谈谈直观性问题31给准备教一年级的教师的建议32怎样在学龄前期研究儿童的思维33给刚参加学校工作的教师的几点建议34怎样发展儿童的思维和智力35怎样培养记忆力36要爱惜和发展青少年的记忆力37培养儿童对图画的爱好38怎样训练儿童流利地书写39教给儿童用左、右手都会工作40动手和智慧41智育的真谛42怎样学习别的教师的经验43怎样才能使儿童愿意好好学习44给复式教学的学校教师的建议45教师应当写哪些计划46关于写教师日记的建议47怎样培养脑力劳动中的自我纪律48要思考，不要死记！49要让学生掌握学习的工具50学生负担过重的奥秘在哪里51要使知识"活起来"52为什么学生感到越学越难了呢？53学习愿望是学生学习活动的重要动因5...
