咸阳市华星小学英语教案2013年9月11日课题Unit2WhatDoTheyHaveontheFarm?课时第二课时教学目标知识与技能1，能听懂Let’stalk对话中表示动物的词汇。2，能运用Whatareyou...and...?谈论家庭成员的职业，能运用Whatdotheyhaveonthefarm?询问农场里有什么动物。3，能够听、说’认读对话，语音语调准确。情感、态度、价值观让孩子了解到动物是人类的好朋友，培养学生热爱小动物的感情。通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。教学重点难点1，能听懂Let’stalk对话中表示动物的词汇。2，能运用Whatareyou...and...?谈论家庭成员的职业，能运用Whatdotheyhaveonthefarm?询问农场里有什么动物。3，能够听、说、认读对话，语音语调准确。教学突破1，能听懂Let’stalk对话中表示动物的词汇。2，能运用Whatareyou...and...?谈论家庭成员的职业，能运用Whatdotheyhaveonthefarm?询问农场里有什么动物。3，能够听、说、认读对话，语音语调准确。教学准备1，录音机，磁带。2，有关农场的图片。教学设计1．Warming-up1）.课前复习：教师带领学生说唱上节课所接触到的chant:FiveMonkeys,以活跃课堂气氛，创设英语学习环境。2），带领学生完成Warmming--up中的第二个活动Thinkandcircle,讨论哪些是农场动物，并圈一圈。3），新课导入：师生问答，询问人物的职业。教师注意引导，把对话由第一、二人称引向对第三人称复数的谈论。2．Present1）.看图讲解：师生借助Let’slearn部分的课件或挂图，看图说话。板书句型：Whatdotheyhaveonthefarm?Theyare...2）,听力理解：（在回答问题时，教师要注意引导学生正确地使用名词复数形式，但不要国语强调复数的概念。）3），教师播放录音，让学生听并跟读Let’stalk部分的对话。A:学生集体听磁带跟读对话，要求指读。B:学生分组听磁带跟读课文，要求指读。C:学生分绝色朗读对话，教师及时进行评价。3．Practice1），看图片表演对话。2）听音猜动物。课堂小结在本节课中讲述了名词的复数，要求学生能正确理解并掌握名词的复数。其中绵羊的单词较为特殊，属于单复同形的。练习设计随堂练习小册子的习题。课后练习1.Listentothetapeandreadthewords.2.Writethetextandrecite.板书设计Unit1Whatisyourfather?Whatdotheyhaveonthefarm?Theyare...教学探讨与反思
