学习目标1．进一步理解比的意义，能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。2．能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。3．体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。教学重点利用比的知识解释一些简单的生活问题。教学难点利用比的知识解释一些简单的生活问题。课型课时2教师活动教学环节学生活动个性化修改一、说一说说一说你对比有哪些了解？二、基础练习（一）填一填。1．甲、乙两种方砖,边长分别是80厘米、30厘米。它们边长的比是():();它们个积的比是():()。2．一辆汽车小时行驶20千米。这辆汽车行驶的路程与所用时间的比是():(),比值是()。3．美术小组男生人数和女生人数相等,男生人数与女生人数的比是():()。4．小明家养15只鸡，5只鸭。鸡和鸭的只数比是（）：（），比值是（），表示（）是（）的（）。鸭和鸡的只数比是（）：（），比值是（），表示（）是（）的（）。5．=（）：（）=（）÷（）。6．():()==()÷6=6÷()。（二）对还是错。1．六(1)班男生和女生的人数比是24:23,那么女生和男生的人数比是23:24。（）2．甲数除以乙数的商是甲数和乙数的比是3:2。()3．一个长方形的长和宽的比是2:3,就是说这个长方形的长是2分米,长是3分米。4．小红的身高是1米，妈妈的身高是158厘米，那小红和妈妈的身高比是1：158。5.糖和水的重量比是1:50,糖是糖水的。()（三）求比值26：390.25：1.21：3298：15250克：1.2千克（四）辩一辩说说比和比值有什么区别？（引导学生正确区分比和比值。）教师介绍黄金分割比。展示雅典古城的巴台农神庙和它的剖个图。师：1、这个人你认识吗？他就是公元4世纪希腊数学家欧多克斯，就是他利用线段找到了世界上最美丽的几何比：黄金分割。它的比值大约是0.618，比大约为2∶3。（出示数学家欧多克斯的头像）2、黄金分割应用非常广泛，你现在知道五星红旗为什么这么美了吧？它的长与宽的比是黄金分割比。（出示五星红旗图）3、美丽的雅典神庙的长与高的比也是黄金分割比。（出示雅典神庙图）4、大家最感兴趣的神秘的古学科：____年级：_____课题：______比的意义练习课_______________第1课时时间_____________埃及金字塔的底边一半与斜面长度的比是黄金分割比。（出示古埃及金字塔图）现在人民的生活水平不断的提高，境外游由梦想变为了现实，有机会的话亲自去领略这些古建筑的美。板书设计教学反思
