圆柱的表面积（练习）教学目标:1、进一步理解圆柱侧面积和表面积的含义
2、掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能灵活运用到实际生活中解决一些简单的问题
教学重点：掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题
教学难点:圆柱表面积的实际应用
教学准备:多媒体课件教学过程一、复习巩固1、（课件出示圆柱）师：圆柱的特征是什么
（学生说一说
）2、师：圆柱的表面积指的是什么
表面积怎样计算
（指一名学生上板写一写
）3、复习圆柱侧面积公式的推导过程：a、教师出示课件，学生根据课件用自己的语言先说说圆柱侧面的看开图，及各个部分与圆柱的关系
b、交流圆柱侧面积计算方法
c、指一名学生上板写一写
师：这节课我们继续探究圆柱的表面积，尝试解决生活中的一些实际问题
（出示教学目标，教师板书课题）二、提高解决问题的能力
1、基础练习：求下列圆柱的表面积：（课件出示题目）分组练习，指名汇报结果
2、应用所学知识解决实际问题（1）、制作一个底面直径5厘米，长8厘米的圆柱形通风管，要在它的外表涂上防腐漆，需要涂油漆的面积是多少平方厘米
提示：(通风管有什么特征
计算需要涂油漆的面积，就是求圆柱的什么
)学生独立练习，集体核对结果
反馈练习：课件出示压路机面积的练习题，让学生加以巩固
（2）一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高是24厘米，底面直径是20厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米
（得数保留整百平方厘米）先让学生思考：无盖水桶有什么特点
需要计算哪些部分面积
再独立完成，指一名学生上板计算，集体核对，注意引入“进一法”
（3）一个圆柱形礼品盒的高是15厘米，底面半径是5厘米，它的表面积是多少
三、提高练习：（课件出示练习题）1、先小组内分析交流，然后班级内汇报
2、指名板演
3、集体交流纠错
四、课堂总结
谈谈这节课的学习收获
五、布置作业：完成练习册P4第4题“解决问题”
板书设计：圆
