语文阅读对于我教学的影响对于很多理科生来说，如果语文阅读能力好，对于学习的帮助是很大的，这点我深有体会，以下是我作为一名教学老师，对于语文的一些看法，纯粹是个人的观点。作为年轻教师，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。每当夜深，我心怀景仰，秉烛夜读，徜徉书海，一位鲜活教育家的形象便浮现眼前，他就是陶行知先生。他以其高尚的人格，卓越的思想影响中国已逾半个世纪。一部《陶行知教育文集》对今天的教育工作仍具指导意义陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。先生还讲过：在情感方面应和小孩子站在一条战线上。我们还要尊重学生、了解学生、理解学生、引导学生，这才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。陶先生还说“我们要懂得儿童”、“必须会变小孩子”。就是说我们要尽量使自己具备“学生的心灵”——“用学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的兴趣”去爱好，用“学生的情感”去体验！陶行知的高瞻远瞩让我折服，如今新课改的核心也正是“重视学生的发展”。其实每个学生也是一本丰富的书，我们要用心去读。学生是活泼的生命体，每个人都是独一无二的。尊重他们就是从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。班里一名叫杨康的大男生身材魁梧，成绩极差，自小习武，会打太极，号称学校一霸，连老师也不放在眼里。我并没有放弃他，而是针对他精通武术这一特长，在班里成立了武术小组，杨康任队长。接下来的日子里，杨队长尽职尽责，武术队在新年晚会中大展拳脚，获得了第一名！而他，也象换了个人似的，变得友好了，组织纪律性加强了，学习成绩竟也从最后直线上升到最前茅，这是我所没有预想到的。陶先生“四颗糖果”的故事果真神奇！原来一个学生有着如此巨大的潜力，只要你肯用心去挖掘，再给予他信任和鼓励的阳光，再柔弱的小苗也会挺直腰杆。爱是教育的生命，爱可以化腐朽为神奇，爱可以创造奇迹。陶先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们不要让孩子经常看到老师不满的眼神、愤怒的表情，听到家长严厉的斥责、严肃的警告，日久天长，他们的小脸将变得冷淡，清澄的双眼变得迷茫，活泼的天性开始消失，这将是多么可怕的现象。爱学生，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。走进陶行知，吸取其思想理论之精髓，细细品味其具有深远的历史穿透力的话语，多么振聋发聩！先生的“大爱”之风启迪着我。爱如花，开起来，芬芳别人，也美丽自己。我们选择的是一份爱和被爱的幸福职业。有谁能够象我们这样，每天听到甜甜的真诚的问候，就像陶醉在和煦的春风，淡淡的花香之中；有谁能够象我们这样，一举手，一投足，就能拨动那一个个美妙的心弦；又有谁能够象我们这样，夜深人静，沉浸在孩子们那稚嫩却饱含深情的日记里……我们又怎能不感到激动，感到满足？能收获别人的爱，这何尝不是一笔旷世的财富?作为新时期的教师，我们品读经典，与大师对话，让心灵畅游书籍的海洋，充实我们的思想，丰富我们的情感。不知不觉中，书中所得就会内化为我们自身的素质。陶先生的博爱精神将在我们身上得到延续。感受到语文能陶冶情操，能让人豁然开朗。
