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彭德怀和他的大黑骡子教学反思VIP免费

彭德怀和他的大黑骡子教学反思_第1页
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《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思我总认为我们班级的学生思维简单,谈感受生硬机械,没有真情实感。今天,我才知道我完全错了!他们也是有血有肉、感情丰富的一群孩子,只是直到今天,我才拨动了他们的心弦,点燃了他们思维的火花,使他们有了倾吐的冲动!反思一下自己,教学的功夫还必须不断锤炼呐,否则我将在他们心中“下岗”了!这课时,我拖堂了好几分钟,因为我实在不忍心让大家因没有参与课堂发言而失望!课堂教学中,有两个方面我是比较满意的:1、以“爱”为线索,学习理解课文,体会彭德怀爱大黑骡子,战士们也深爱大黑骡子及彭德怀更爱战士们的情感。下面是他们品读感悟文字后自由交流感受的片段:师:大家阅读得真认真,而且个个同学都做到了不动笔墨不读书,老师真为你们高兴。下面我们一起来交流一下你的读书收获。一生:“有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:‘你太辛苦了,连一点料都吃不上。’说着,就把自己的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直看着它吃完。”我从这段话中体会到彭德怀非常爱他的大黑骡子。红军过草地的时候,大家是饥寒交迫,每个人吃的是极其有限的。彭德怀自己也舍不得吃,却悄悄地塞给大黑骡子吃,可见他多么爱自己的坐骑!二生:我从“抚摸”“念叨”“悄悄”“一直看着它吃完”等词语中感受到彭德怀非常爱大黑骡子,他们之间的感情已经超过了人和牲口的关系,就像是亲密无间的战友,感情非常深厚。师:说得好,他们感情深厚,如同战友一般!联系上文说说彭德怀如此爱大黑骡子的原因。三生:自从长征开始,大黑骡子就与彭德怀朝夕相处,可以说形影不离。而且,大黑骡子驮伤员、粮食和器材,为革命立下了汗马功劳!师:说得好,这样的大黑骡子,你们喜爱吗?彭德怀又如何能够不爱它呢?我们一起来朗读课文,读出深深的情,浓浓的爱。四生:“彭德怀背过脸去。”大黑骡子每天背上都驮得像小山似的,为革命作出了巨大的贡献。现在,彭德怀为了能够让多一些的人走出草地,下令要杀了它给战士们充饥。他那么爱大黑骡子,如何忍心啊?可是他实在是迫不得已!因此,从这句话中,我也体会到彭德怀对大黑骡子深深的爱。五生:我觉得他爱大黑骡子,可是他更爱他的战士们!他杀大黑骡子是迫于无奈!六生:“枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下了军帽……”“缓缓地摘下了军帽”是说彭德怀向大黑骡子,致以最崇高的敬意,就像悼念自己最亲密的战友一样。师:杀了自己最心爱的大黑骡子,彭德怀的内心是怎样的?为什么?七生:他的内心是充满了崇敬之情的。生前,大黑骡子为革命立下了汗马功劳,今天,他又最后一次为革命立了大功!八生:他的内心充满了愧疚。大黑骡子不仅与他与战友们结下了深厚的情谊,而且它也为大家分担了太多太多。现在自己居然残忍地杀害了它,彭德怀该多么痛苦内疚啊!九生:他的心中也会很欣慰。因为,有了大黑骡子的牺牲,或许会有多一些的人走出草地,而这是他军团长的职责!……从上面的片段中可以感受到孩子们边读边圈画,阅读较细致,他们能够用心品读体会,抓住一字一词一标点来多元感悟,体会人物的思想感情,交流内心感受,真的非常令人感动。我想,他们已经掌握了一点阅读的方法,具备了一点阅读的能力。假以时日,他们的阅读能力一定能够不断提高。

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