杜甫游圣诗圣徐霞客阅读大地的徐霞客（第二课时）北师大版五年级语文下册第十单元【研读探究】探究点一：徐霞客是一位奇人，写出了一本奇书。（1）人“奇”在哪里？（2）书“奇”在哪里？【研读探究】探究点二：找出课文中介绍当时背景的文字，体会它们的作用。【温馨提示】我们认为第自然段的第句话介绍了当时的背景，我们体会到它的作用是。【学法导航】★自读自悟（独学）：（1）快速阅读，勾画重点词句【“—”“△”】；（2）静心品读，批注自己的理解和体会。【学法导航】★同桌合作（对学）：师徒交流、共同进步。★多人小组（群学/小展示）：组长引领，组员大胆发言、积极评价、感情朗读。【学法导航】★全班汇报（群学/大展示）：（1）踊跃发言，认真倾听，积极评价与补充；（2）结合查到的资料和自己的理解，丰富答案内容。当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。卓尔不群——指才能超出寻常，与众不同。醉心——沉迷、陶醉，专心致志。此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。交通工具差、道路差。不安全。师生接读：徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂lòu。——《荀子·劝学》【译文】雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也不可能被刻断；不停的雕刻，金石也能雕刻成功。锲而不舍——不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳，横跨了中国十六个省份。他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文学的不朽杰作。徐霞客终其一生游历探险，阅读大地，描述自然，是我国旅游写作的先驱，也是求真求实、开创田野考察的科学家。“霞客先生游览诸记，此世间真文字、大文字，奇文字。”——清朝散文家、诗人钱谦益“他的游记读来并不像十七世纪的学者所写的东西，倒像一部20世纪的野外勘察记录。”——英国科学史专家李约瑟【研读探究】探究点二：找出课文中介绍当时背景的文字，体会它们的作用。【温馨提示】我们认为第自然段的第句话介绍了当时的背景，我们体会到它的作用是。【当时背景介绍】1、第2段：作用——突出了徐霞客卓尔不群的雄心壮志。【当时背景介绍】2、第4段：作用——写出了徐霞客当时长途旅行的艰辛和危险。让我们进一步领悟他不畏艰险、锲而不舍的精神。【积累运用】1、请你用文中积累的四字词语来填空：千古奇人，（），阅读辽阔大地这无字之书；千古奇书，记录见闻，堪称山水文学之不朽杰作；（）、（）、（）、（），“霞客精神”美名扬！千古奇人，卓尔不群，阅读辽阔大地这无字之书；千古奇书，记录见闻，堪称山水文学之不朽杰作；淡泊名利、锲而不舍、不避艰险、求真求实，“霞客精神”美名扬！【积累运用】2、你能用上今天积累的好词佳句，结合自己课外搜集的有关资料，用一百字的篇幅简单地介绍徐霞客吗？他，第一次出游时年仅22岁，他，在云南考察、身患重病时55岁。33年的时间里，不受政府委派，没有国家资助，从意气奋发的青年，到两鬓斑白的老人。他的足迹遍布三江五岳，横跨了16个省份……他徒步走遍了大半个中国——曾经三次遭遇强盗，四次绝粮。湘江遇盗，跳水脱险，虽五十开外，却行动敏捷；...
