浅谈政治复习中的“数字运用”[摘要]：政治教师在课堂复习中要改变政治课以往存在的枯燥、乏味等弊端,提高学生的学习兴趣,就要想方设法让学生爱上政治课。如何将政治复习课讲得生动有趣，使学生爱听，愿听；如何在政治复习中运用“数字的魅力”，使学生主动参与教学活动，积极思考，是我们所探讨的问题。[作者单位]：健坤外国语学校[作者]：谢伍军[关键词]政治数字一观二题三化四反五吾“缺乏幽默是悲哀的。”而对于最忌讳“干巴巴的说教或板着面孔训人”的思想政治课来说，尤其需要幽默。幽默能使学生富有生机，注意力集中，激发学习兴趣。因此,政治教师在课堂复习中要改变政治课以往存在的枯燥、乏味等弊端,提高学生的学习兴趣,就要想方设法让学生爱上政治课。如何将政治复习课讲得生动有趣，使学生爱听，愿听；如何在政治复习中运用“数字的魅力”，使学生主动参与教学活动，积极思考，是我们所探讨的问题。以下是我在九年级政治第一单元复习中的一点体会。政治九年级第一单元的复习，对于由初二刚刚升入初三的学生来说，有些枯燥、乏味，又有些兴奋、向往，此时，适当的运用“数字魅力”,或许能起到意想不到的效果。“一观”生活在一个多元化、开放的世界中，我们不仅应注重民族意识的提高，还要树立和培养平等、开放、参与的全球观念。“二题”第二次世界大战以后，世界维持了总体和平的局面，世界经济获得了前所未有的发展。和平与发展仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。“三化”今天，世界各国的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。在世界经济全球化的同时，我们生活其中的世界正在变成一个平等交往的世界。由一个国家主宰他国命运和左右世界形势的局面已经不符合社会发展的潮流，政治多极化成为当代世界发展的趋势。世界离我们很远，世界又离我们很近。我们就在世界中，我们的生活与世界相系相联。信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。“四反”反即反比例函数，通过数学中的函数来阐述有关容易混淆的知识：“一反”世界和平充满希望与世界和平根本无望；“二反”世界离不开中国与中国离不开世界；“三反”经济全球化的积极作用与消极作用；“四反”网络对青少年的积极影响与消极影响；“五吾”五即吾，吾即中国，有关中国的几个问题。（一）、当今中国，在经济、政治、外交、军事等方面，都取得了不同程度的成就，有人据此认为中国进入了发达国家行列；（二）、当今中国，在经济、政治、外交、军事等方面，都取得了不同程度的成就，有人据此提出“中国威胁论”；（三）、中国自己还只是一个中低收入国家，却向其他国家提供无偿援助和优惠贷款、免除债务，真是“打肿脸充胖子”。在讲解完上述问题后，通过一首儿歌“一二三四五，上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠”结束了本单元的复习，收到了意想效果。
