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复习课力与运动牛顿第一定律二力平衡知识结构：力与运动的关系•实验：在“探究二力平衡的条件”的实验中，用如图所示的实验装置进行实验。探究二力平衡条件（1）实验中忽略了___________，可以忽略的原因是_________。卡片的重力卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力（2）要探究两个力的大小关系，应该如何操作？（3）要探究两个力的方向关系，应该如何操作？（4）要探究两个力是否要在同一条直线上，应该如何操作？（5）要探究两个力是否要作用在同一物体上应该如何操作？探究二力平衡条件实验：在探究“二力平衡条件”的实验中：某组同学在实验时左侧放3个钩码，右侧放2个钩码木块静止，木块受力（平不平衡），由于对实验有影响，对实验提出改进方法．平衡摩擦在木块上装滑轮二力平衡的条件：二力平衡作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上（同体、等值、反向、共线）2.作出下图中静止的叠石中上方的石块受到的重力的示意图。二力平衡的应用例题1：若一个物体受一对平衡力作用，已知F1=20N，方向水平向右，则另一力F2=____N，方向_______。归纳：利用二力平衡的条件，由已知一个力的大小和方向去求另一个力的大小和方向。20水平向左拓展：1.宇航员乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，如图所示。则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是。竖直向下例题2：水平桌面上放有静止不动的课本，彼此平衡的两个力是（）A.课本受到的重力和桌面对课本的支持力B.课本受到的重力和课本对桌面的压力C.桌面受到的重力和课本对桌面的压力D.桌面对课本的支持力和课本对桌面的压力A二力平衡的应用一对平衡力与一对相互作用力的区别：二力平衡关键是两个力是否作用在同一物体上相互作用的两个力的主要特征是：甲对乙——乙对甲B二力平衡的应用平衡状态两个力的关系例题3:质量相等的两个油瓶,因为一个表面上有油,所以表面粗糙度不一,分别用手握住,使两个油瓶静止在竖直方向上,下述有关油瓶受到的摩擦力及握力说法正确的是()A.粗糙的油瓶受到的摩擦力大B.两个油瓶受到的摩擦力一样大C.手对两个油瓶的握力可能相等D,以上说法都不正确牛顿第一定律如图所示，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在粗糙程度不同的材料的平面上运动，分别停在如图所示的位置．请回答下面的问题：（1）这三次实验中都让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是使小车运动到水平面时的初速度（选“相同”或“不相同”）．（2）小车在平面前进的距离，是在上最短，是在___________上最长．（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力）,则小车会在水平面上做运动．（4）在物理学中，牛顿第一运动定律是用什么方法获得的（）A．单纯的实验方法B．单纯的推理方法C．数学推导的方法D．实验加推理的方法相同毛巾表面玻璃表面匀速直线D探究阻力对物体运动的影响牛顿第一定律1．一切物体在没有受到外力作用时，总____________或___________________。2．牛顿第一定律揭示了力不是原因，而是原因。3．牛顿第一定律是在大量经验事实基础上，通过推理概括出来的。我们周围的物体，都受到这个力或那个力的作用，因此不可能用实验来直接证明这一定律。保持静止匀速直线运动维持物体运动的改变物体运动状态的惯性物体叫做惯性．惯性大小跟有关，物体的质量越大，惯性越大．惯性是物体本身的一种属性．一切物体在任何情况下都具有惯性．具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质物体的质量惯性的运用例题4．氢气球下挂着一重物，冉冉上升．当挂着重物的绳子突然断裂时，重物的运动情况，下列正确说法是（）A．立即下落B．先上升，再下落C．继续上升D．无法判断其运动情况B（3）若将重物斜向上抛出，在上升过程中外力全部消失，则重物将__________；若至最高点外力全部消失，则物体将____________。（2）若小球在上升的过程中，所受的外力全部消失，则重物将__________；若小球上升到最高点时,所受的外力全部消失，则重物将________。拓展做匀速直线运动保持静止做匀速直线运动做匀速直线运动（1）竖直向上抛出一小球，小球被抛出后能继续上...