对蜡烛燃烧产物的探究对蜡烛燃烧产物的探究实验改进实验改进芦淞区体育路中学言曼娟CompanyLogo树立绿色化学思想,形成环境保护的意识。强化实验安全意识,顺利地完成化学实验。新课程理念下的化学实验教学芦淞化学CompanyLogo芦淞化学实验在教材中所处地位与作用本实验是人教版九年级上册第一单元《走进化学世界》课题2《化学是一门以实验为基础的科学》中的实验。这是学生接触到的第一个较为完整的化学活动与探究实验。因此，它是化学实验的基础，对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。CompanyLogo芦淞化学实验在教材中所处地位与作用作为实验教学，该实验侧重于观察和描述实验现象，通过学生的观察和简单操作，感知石蜡的物理性质；通过简单的实验，探究蜡烛火焰不同部位的温度高低及蜡烛的燃烧产物。通过蜡烛熄灭后的进一步实验，领悟蜡烛燃烧是石蜡蒸气的燃烧。CompanyLogo芦淞化学实验原型展示教材中选用一个干燥的小烧杯和一个内壁蘸有澄清石灰水润湿的小烧杯分别罩在蜡烛火焰的上方。CompanyLogo芦淞化学课本实验的不足之处１、用烧杯收集水蒸气时，烧杯距离火焰的高度不好掌握，烧杯太低容易被熏黑，还容易烫伤手，太高则收集不到水蒸气；时间也不好控制，烧杯出现小水珠后再加热水珠又蒸发了。2、上这节课的时间是在开学后的一周左右，九月份天气炎热，水蒸气难以凝结成水珠，实验效果很不明显。CompanyLogo芦淞化学3、另外至于看到“石灰水”变浑浊的现象由于受到蜡烛燃烧后产生黑烟的干扰导致现象不大明显，从而导致实验失去了探究味，以形式化结束。课本实验的不足之处CompanyLogo芦淞化学改进后的实验实验器材：大试管玻璃片实验装置：CompanyLogo芦淞化学实验过程将蜡烛固定好，点燃蜡烛。用大试管罩在火焰上方，观察试管内壁上有什么现象发生。再将试管正放，迅速倒入澄清石灰水，用玻璃片盖住瓶口并振荡，观察澄清石灰水的变化。CompanyLogo芦淞化学实验原理说明由于大试管长度比烧杯长，蜡烛燃烧后生成的水蒸气经过冷凝，很容易看到水雾生成。再将玻璃片盖住试管口，迅速把试管倒过来加入适量澄清石灰水，振荡几下后观察到澄清石灰水变浑浊，现象极为明显，且还可以与原来澄清石灰水对照。CompanyLogo芦淞化学实验效果1、可以清楚的看到试管内壁出现水雾。2、倒入的澄清石灰水快速变浑浊，因为比蘸在烧杯内壁的量大，所以现象明显，实验效果好。3、该实验改进后受季节温度影响小。CompanyLogo芦淞化学自我评价1、在同一个试管里检验了两种产物，提高了实验效率。2、由于倒入的澄清石灰水比蘸在烧杯内壁的量大，因此实验现象更明显，增强了实验说服力。学生容易通过观察得出结论。3、试管长度够，不会烫到手。关注了学生的安全问题。感谢您的聆听，敬请指导！
