中考语文总复习的四点建VIP免费

中考语文总复习的做法和几点建议隆林二中覃炳良2015-2-14.中考各科目中，语文是比较特殊的一门学科，其内容极为广泛，形式多种多样。语文中考复习也与别的科目不一样，其科目特点的特殊性决定了复习手段和方法的特殊性。如果我们像其他科目一样面面俱到的去复习，则无异于大海捞针，劳而无功。而某些阅读题的开放性及不确定性，使得有些学生（甚至是一些老师）片面地认为语文没法复习，考试靠运气。其实，这是我们对语文科认识上的偏颇，事实并非如此。如果能根据学科特点，了解命题趋势，针对中考语文试卷命题的特点和要求，合理安排复习计划，语文学科的复习还是有章可循，卓有成效的。那么，应如何取得中考语文总复习的最佳效果呢？下面就我们的做法谈几点意见，供大家参考。一、复习进度与计划：中考语文总复习一般分三个阶段进行：第一阶段复习:课本为主，按册复习。3月上旬到4月底,着重于从课本入手,依标扣本,在字、词、句、篇中夯实基础,特别是古诗词和文言文全面铺开，重点讲练。采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习。这一轮复习中要求做到：明确考点（避免无效劳动），夯实基础（立足课本，扎实掌握课本文言文知识），巩固根本，归纳方法（对文言文释义和翻译），点面结合（吃准考点，试题反馈诊断）。第二阶段复习:专项训练，强化重点。4月中旬到5月中旬为止,应该进入专题复习阶段,即根据《考试说明》和中考命题规律,打破学科原有顺序,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行，努力做到：多做中考题，多点评几种题型，多总结答题技巧，多见识中考范文，查漏补缺。这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题，查缺补漏，切实提高复习效率，打好阵地战。第三阶段复习:综合训练，把握整体。5月下旬以后,复习重在模拟训练和综合能力的培养。多做中考模拟题，整体把握试卷的题量，安排好做题时间，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习、提高应试能力的作用。模拟训练，可以帮助学生掌握答题技巧，熟悉考试技巧，作好一切应考准备。二、具体做法（一）排除阻力，减少内耗。中考复习指导不仅仅是知识技能的辅导，学生的心理指导也是一项重要内容。对待语文的学习，学生中历来存在不少糊涂观念，如“语文不用复习照样考”、“平时放一边，考前抓三天”、“语文繁多庞杂，复习吃力不讨好”等，这些都是搞好语文总复习的障碍，必须摒弃。我们要引导学生充分认识到语文总复习的重要性，增强自信心，增强竞争意识。这样才能扫清障碍，使复习达到最佳效果。（二）精诚团结，分工协作。中考复习时间紧、任务重，只有毕业班任课教师精诚团结、分工协作，才能取得好的复习效果。具体做法是：在组织复习前的集体备课时，先集中全体毕业班语文任课老师讨论总复习的大致方向，确定总的策略和步骤。然后由各教师分头落实，再集体组织测试阅卷和质量分析，反馈信息又成为下一轮集体研讨改进的话题。大家分工合作，各显其能，谁有好的方法、先进的经验以及有价值的资料，都集中起来，资源共享，提高复习的效率。（三）研读考试说明，周密计划。考试说明是命题的依据，更是复习的依据。我们可以从研读考试说明中得知命题的走向，了解试题的基本内容和框架，明确复习的范围，把握好重难点，便于在复习中突出重点、突破难点，并且要把具体的内容落实到具体日期具体课时中，以便在操作中有条不紊，不打乱仗。（四）循序渐进，合理取舍。面对紧张的复习，有些同学可能十分着急，茫然无措。其实越到紧要关头，越要有章法，应循序渐进。了解中考命题趋势，掌握最新信息，摸清中考语文试卷中可能会涉及的基础知识和基本能力，逐步进行复习训练。告诫学生，切不可不管什么题目拿来就做，尤其不要在那些已经被淘汰了的内容和题型上花费精力。我们的做法是；以《中考先锋》为主要复习资料，有选择的讲解里面搜集的中考题目和练习题，再加上我们自己搜集的一些典型例题，力争让学生对每一种类型的题目都有所接触，以应付复杂多变考试...