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用心浇花花更艳道德教育是一个情感体验的过程。要让青少年在自然状态下,感受品质高尚的幸福。从内心深处形成信服道德的心理倾向，如何做到这一点，那就需要我们教师用心去发掘身边的小事，从小事入手，“小题大做”，用心浇灌德育之花。一、爱心之花“没有爱就没有教育。”所以爱心是每一位教师都应具备的。作为班主任就要比科任教师付出更多的爱。班主任要放下架子，不要让学生觉得高高在上，要让学生觉得班主任也可以像朋友一样，“亲其师，信其道”。要实现真正意义的教育，爱是最深沉的力量。班主任对学生要有诚挚的教育爱。学生来学校是来受教育的，教育家陶行知说，教师应该“捧着一颗心来，不带半根草去。”“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我们班学生都是外来务工人员的子女，父母忙于赚钱，很少有时间来关心自己孩子的学习、生活，认为只要让他们吃饱穿暖就行了，这样缺少父母的关心，长期以往对学生的身心健康有很大的危害。对于平时缺少父母关爱的学生，我给予他们的是更多的关心，有什么问题及时与家长联系。如我班新来一位学生，刚开始身上还比较干净，但隔几天身上总会出现尿骚味，通过和他沟通，我了解到：由于家中兄弟较多，晚上和两个弟弟挤在一张木板床上睡，其中一个弟弟刚满周岁，晚上经常会尿床，而父母有忙于生计，没空理他，所以他的身上总是会有味道。每次他身上有味道同学们都不愿意和他玩，而我总走上前去，拉着他的小手带他去擦一下身子，然后再课余时间主动找学生和他一起做游戏，孩子们一看老师都喜欢和他玩，便慢慢地和他熟稔起来，也爱找他玩了。与此同时，我也及时和家长联系，把孩子在学校的情况反馈给他们，并提醒他们注意孩子的卫生情况。渐渐地，孩子穿得越来越干净了，也越来越开朗了。由于班内大部分学生的生活条件比较差，因此，我尽我所能照顾学生的生活，给学生物质上的帮助、生活上的指导，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可倾诉的人。在我的潜移默化下，孩子们也变得越来越有爱心，班里只要有谁有困难总会抢着去帮忙。二、诚信之花“人无信，而不立。”诚信就是诚实守信用,它是中华民族的传统美德,也是我们每个人成长路上的道德基石。有了它,才能站得稳,行得正,才能叫得响,喊得亮；有了它,才能堂堂正正做人。学生不喜欢空洞的大道理,更不喜欢专门开辟时间所上的品社课等。他们需要的是寓教于乐。要在孩子们的学习生活中寻找契机来进行教育，这样更事半功倍。例如，在我校开展“美食节”时，有学生利用自己家的复印机复印了很多学校发的代金券来使用。在发现这一情况后，我并没有大肆批评。而是在班里开展了一次讨论会：“当你爸爸妈妈的工资里发现一张假钞时，你会怎么想？”同学们的发言非常热烈，有的说：“真倒霉，我应该怎么把这张钱用掉呢？”有的说：“老板真黑心，竟然欺骗我爸妈辛辛苦苦的血汗钱！”还有的说：“发钱的老板太黑心了，我一定要去找他理论……”同学们群情激奋，这时，我问：“假钞是怎么来的？”同学说都说不知道。于是，我向学生介绍了假钞的来历。这时，有学生说：“做可恶的是造假钞的人，他欺骗了所有的人，给人们带来了伤害。”“的确，如果人人都向他那样，那我们整个世界不久乱套了？同时，由于假钞的流通，可能这些假钞还会伤害到更多的人，甚至包括造假钞的人。”我说，“所以，孩子们，我们要做一个诚实的人，不要做投机取巧的事，不然只会害人害己。”听了我的话，那两位孩子惭愧地低下了头。从此以后这两位孩子再也没有做过类似的事。诚信是生命之魂，小学生诚信教育特别需要一个讲诚信的社会大环境。学校和社会要共同为下一代成长创设良好的教育氛围，使他们在诚实守信的优良社会环境中健康成长，让诚信之花会在神州大地处处开放。三、孝心之花俗话说：“百善孝为先”。“孝”是我们中华民族的传统美德。几千年来，它始终是衡量一个人品质高低的重要标准之一。在当今社会中，“孝”又被赋予了新的涵义，不仅要求我们对父母尽儿女之孝，更应该懂得尊重、理解父母，对父母有感恩之心。现在的父母过分溺爱孩子...