加强师德修养、提高教师非教学因素能力党的十八大提出办人民满意的教育，对学校的管理和教师提出了更高的要求，要想办人民满意的教育我们必须不断更新教育理念，创新教学方式，与时俱进，不断提升自身的管理能力和教育教学水平，才能适应新时代的需要，才能办人民满意的学校。做学生家长社会认可的教师，要想实现学校可持续发展，确保教学质量的稳步提高，本人认为要从以下几个方面做起：一、加强教师的职业道德建设消除教师职业倦怠心理事业心是干好各项工作的前提，特别教师这个职业必须要有事业心、责任感和较高的知识水平，有事业心有水平的教师才能成为优秀教师，有事业心水平较差的经过一翻努力也能成为一名优秀教师，没事业心又没水平的就不配当教师。教师要经常换位思考，把每个学生都能当成自己的孩子，学生才能爱戴你，你的教学就获得一半的成功，教师绝不能误人子弟，误人子弟是要下十九层地狱的。这里有个小故事：说屠夫死后要下十八层地狱的，这是地狱的最底层，可他死后却发现下面还有鬼在说话，一问生前是位教师，因误人子弟有给他增加了一层。这个故事说明了由于教师的原因而耽误学生的前程，那是永远不能饶恕的罪过。教师要用良好的心态对待自己的工作，多年来，国家十分重视教育事业的发展，不断的提高教师经济待遇和政治地位，教师以成为被许多人羡慕的职业，在工作中我们要向前看，在生活待遇上我们要向后看，我们既然选择了教师这个职业，我们就要为教育事业默默奉献。教师讲职业道德讲奉献不必高谈阔论，我们只要认认真真的工作，尽最大努力上好每一节课，平等的对待每个孩子，让每个学生在你的教育下快乐的成长，各个方面都得到发展就足够了。我们这里所说的发展不是让你的学生个个优秀，而是根据学生的不同特点使他在知识能力养成习惯道德水准等方面有所进步，是你工作的最大成效。师德高尚的教师，特别是中小学班主任教师，整天和学生在一起，热心辅导每一个学生，不求一丝回报，真正体现了教师的奉献精神，教师最起码要从良心（道德底线）做起，然后才能安心的完成本职工作，最后达到师德最高境界，敬业奉献（良好的道德素养）。二、加强非教学因素能力的提高教师只有关爱每个学生，才能受到全体学生爱戴，现在的孩子直言的批评能接受的太少了，不反驳就不错了，烦惑的就太多了，我们做教师的一定要和学生零距离的接触，改变过去师道尊严的做法，经常深入到学生当中去，聆听学生的心声，及时解决他们在学习、思想等方面的问题，做学生的知心朋友，关注每个学生的成长。教师要用自己的人格魅力影响每一个学生，学生的模仿能力特别强，教师的一举一动都在影响着学生的成长，教师的性格对学生的性格养成世界观的形成起着关键性的作用，教师时刻都要有良好的师德风范才能使你的学生快乐的成长。教师只有博学多才，才能让每个学生信服，亲其师才能信其道，有的课学生十分喜欢，有的课学生十分厌倦，这不是教材知识结构决定的，而教师的教学设计、教学艺术、教学方法决定的。教师只有把课本的知识溶于自己的教学艺术之中，让每个学生都积极的参与教学之中，才能收到最佳的效果。教师的知识水平的提高并不是一件难事，只要我们努力专研教材、备课标、备学生，我们就能胜任小学、初中教学，但是教师的非教育因素的能力提高可不是一朝一夕的事，这需要我们教师不断努力学习，不断的完善自我，不断的超越自我，才能提高自身的综合素质。才能成为一名优秀的教师。三、掌握教学质量这条生命线农民收获的是粮食，工人收获的是产品，教师收获的教学质量，没有了教学质量，学校的一切工作、教师所有的努力都是零。作为教师我们必须时刻把抓好教学质量放在首位，让学生每天学有所得，每周都有个进步，每周都有点提高，每学期都得到发展，每天都有成功的收获，学生才能不断的进步，学生才能茁壮成长。学生的成功是教师的喜悦，每个教师都希望自己所有的学生出人头地，学生获得成功，但很多时候事与愿违，在学生成长的过程中不随人意的事太多了，我们教师必须用良好的心态去对待，不要和自己过不去，要寻求解决问题的方法，纠正学生的不良行为习惯，提高学生的自律能力，让...
