四年级数学下册第八单元VIP免费

四年级数学下册第八单元《平均数与条形统计图》教学反思红花梁子小学孙永权1、平均数学生已学过，需要指导学生算准。2、条形统计图是在统计的基础上学习的，在生活中也有着不同的用处。虽然从统计中，人们都可以清楚地看出所需要的信息，但条形统计图侧重于几个具体数量的多少和比较，更能直观地看出某一事物在一段时间里的发展变化，展示的是事物发展的趋势。我在教学本节课时,设计的思路是：初步感知——比较认识——动手制作——分析应用，运用这样的方法，让学生通过比较不同特点的统计数据，理解条形统计图的特点，能根据不同要求选择不同的统计方式。而对于条形统计图画法的教学上，我只是在准备找点的方法上做了进一步的强调，而放手让学生自主动手操作，再从学生画图的实际情况中，纠正学生在画图中容易出现的问题，如我边讲边画线，忘记标注数据等现象。接着让学生争议这一信息更适合用什么样的统计图展示呢？学生在辩论中明晰条形统计图的特点，使学生对条形统计图有了更好的认识。最后，让学生再通过交流自己课前调查的信息，并讨论用什么样的条形统计图呈现，使学生更好的认识条形统计图的应用。