幼儿园教学设计与反思基本信息教学名称神奇的魔法水教学班级幼儿中班作者及工作单位诸暨市凤凰城幼儿园主要领域美术教学设计背景新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感
传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响
我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑
通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感教学目标1、了解淀粉水和碘酒结合会发生变化，激发幼儿探索的欲望
2、能大胆用淀粉水作画，发展幼儿的想象力
3、喜欢这种作画方式，乐意探索
教学重点、难点重点：制作陀螺的方法
难点：找出圆的中心点
教学准备1、一幅用淀粉水画成的画、白纸若干
2、淀粉水、碘酒、喷壶2只、碟子、棉签
教学过程一、谈话引入，我有一瓶神奇的魔法水，引起幼儿兴趣1、出示一张白纸和装有碘酒的喷壶，看看老师能变出什么呢
2、出示一幅用淀粉水画好的画，装有碘酒的喷壶，再请幼儿看看结果
（知道喷壶喷时的要求）小结：说说画中有什么，了解淀粉碰到好朋友碘酒时才会发生变化
二、老师示范1、出示白纸用淀粉水即性作画
2、猜猜老师画的是什么
3、请幼儿来喷射看看变出了会什么
三、幼儿作画1、先请幼儿用淀粉水自由作画
2、老师巡回引导
3、我来变魔术：请大家猜猜我画的是什么，再用装有碘酒的喷壶向画面喷射，再进行评价幼儿作品
4、给我们画取个名字吧
四、延伸活动
总结：碘酒和淀粉水变了，会变成蓝色，那么碘酒遇到自来水、苹果汁……会变吗，又会变成什么颜色呢教学反思这节活动中幼儿的求知欲望都很强，大家在玩中学都很
