哈24中学提高课堂效率的措施提高教学质量的关键在于课堂教学的时效性。提高课堂效率备好课是前提，熟练和过硬的基本功是基础，及时反馈和考核是保证。为此，我校特制定以下措施：1、抓备课环节。抓集体备课，按照《集体备课制度》作好七备；按照《教学常规》的要求，抓个人备课，要求在集体备课的基础上作好个人备课，做到熟练脱稿，重点突出。严格考核：教导处及校领导以多种方式检查，结果记入月考核，在月考核总结中公布。坚持实行集体备课调讲制.2、抓上课环节，确保实效性。在教师认真备课的基础上，要求组织好教学活动：即课堂有序，习惯优良，教学民主，学生为本，积极主动。严格考核：方式：教导处每天固定检查两次；值班领导每周至少检查反馈两次；所有教学领导听课考核；学生和家长反馈。3、抓校本培训，努力提高教师的教学基本功。一是督促教师自觉地进行教育理论的学习，定期检查《新课程怎样教》的学习笔记；二是进行青年教师教学基本功大赛和青年教师汇报课，为教师的成长搭建舞台；三是骨干教师示范课，发挥引领作用。4、注重有效教学，实施“堂堂练”和“周末作业”制度。为确保课堂的有效性，针对我校的校情和学情，我们在课堂中确定“堂堂练”制度，规定每节课必须有固定的时间针对本课重点和难点，进行强化训练；实践证明，堂堂练制度确保了每一节课的效果。周末作业要求各学科围绕一周的重点和难点，重新组题，要求附有命题人、审批人、使用的时间。在备课组长签字后，交给主管主任审批，确保全学年的学生有效利用周末时间，保证学生在周末有充足的学习任务。周一各学科教师把周末卷收上来，认真批改后进行讲评。5、重视教研活动，通过宣传检查、考核，尽量避免形式，保证实效。6、切实地做好反馈环节。落实好即将制定的教师评学制度，继续搞好学生评教活动，及时反馈，及时改进。7、做好教学常规的月总结工作。学年学校定期总结，及时发现和鼓励好的做法，批评做得不到位的行为。8、充分发挥计算机媒体的作用，提高教学效率。一是发现典型表扬激励；二是通过考核强化。9、抓中下等生，从学习习惯到思想实行班科任大包干，齐抓共管。以上考核权归校领导和教导处，如出现问题或事故层层追查。哈24中学2011-5-13
