寡人之于学习也寡人之于学习也,尽心焉而矣
物理差,则移其心于数学,移其力于英语;化学差亦然
察同桌之学习,无如寡人之用心者
同桌之分不加少,寡人之分不加多,何也
”同桌对曰:“君好睡,请以睡喻
周公召之,昏昏欲睡,弃笔曳书而倒
或半节而后醒,或整节而后醒
以半节笑整节,则何如
”曰:“不可,直不整节耳,是亦睡也
”曰:“君如知此,则无望分多于同桌也
吾班之于学也某生曰:“吾班之与学也,尽心焉耳矣
文科凶,则移挂科于理科,移时间于文科
察邻班之政,无如吾班之用心者
各科作业不加少,睡眠时间不加多,何也
君对曰:“生好睡,请以睡喻
叮然铃响,书本既放,弃书曳本而睡,或一节课而后醒,或两节课而后醒
以一节课笑两节课,则何如
”曰:“不可
直不两节课耳,是亦睡也
”曰:“生如知此,则无望睡眠之多于邻班也
“不违睡时,睡眠不致缺少也
上课不忘笔记,复习不必熬夜也
问题以时问师长,文理不留疑难也
睡眠与复习皆无障碍,文理不留疑难,是使成绩高低优劣无憾也
高低优劣无憾,学道之始也
“五时之习,填之以刻,五十者可以及格矣
数理化生之疑,无忘其问,七十者可以满分矣
四人之组,勿隐其能,数人之学,可以无挂矣;谨庠序之教,申之以互助之义,挂科者不流落于自艾矣
七十者可得满分,黎民不挂不艾,然而不加睡者,未之有也
“整日泡网吧而不知检,涂有疑难而不知问;人挂,则曰:‘非我也,题也
’是何异于伸脚而绊之,曰:‘非我也,脚也
’生无罪师,斯睡眠时间至焉
附加题说世有学霸,然后有附加题
附加题常有,而学霸不常有
故虽有难题,祗辱于学渣之手,骈错于红叉之间,不以附加称也
题之附加者,一题或难倒一片
做题者不知其能加分而做也
是题也,虽有附加之能,做不对,分不加,才美不外见,且欲与常规题等不可得,安求其能加分也
做之不以其道,思之不能尽其脑,错之而不能知其意,执笔而