舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（正页）课题看地图的乐趣年级一年级课型新授课课时2授课时间总共第（25、26）课时教学目标知识与技能认识本课13个要认识的字，读准字音，了解字义.认识一个新部首立刀旁会写本课的8个字，重点指导两个字“利“和”“江”。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观了解地图的相关知识，体会看地图的乐趣，知道看地图能增长学问。教学重点学习生字，了解字义、词义教学难点学习生字，了解字义、词义教具课件地图，生字卡片。学生出席板书板画设计看地图的乐趣打开地图看到：五彩的天地：蓝色——大海绿色——平原黄色——高山形状、大小不一：意大利——一只高靴子索马里——数字7中国——报晓的大公鸡看地图的乐趣真多！预习设计练习读课文舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容﹒方式学生活动内容﹒方式第一课时一、激情导入新课51、同学们看看今天老师给你们带来了什么？老师知道大家都喜欢看美丽的图画，你们想看吗？知道是什么图吗？教师大屏幕出示（一张是世界地图，一张是中华人民共和国地图）。师：中国地图像什么？谁能说给大家听听？（报晓的大公鸡）板书：“地图”两个字，学生认一认并找出好的办法记住它们。“图”：加一加，一口吃个大冬西瓜。二、初读课文，在文中感知生字的读音。1、请同学们快速地把书翻到33页看地图的乐趣一课，端好书请坐直。听老师读课文，注意预习中圈画的生字词正确的读音。2、请学生们轻声自由地读课文，遇到不认识的读不准的字可以借助拼音，或者请教同桌、老师把生字词多读两遍。3请同学用自己喜欢的方式再读一遍课文，争取读通顺。生：练习读教师适时评价三、学习生字1、感知认读，在词语中了解字义或词义。（1）听了同学们的朗读，老师相信大家一定能把这些这些词语读得更准吧。那我们就赶快把他们从课文中请出来吧。（2）现在老师把这些拼音去掉你们还认识吗？（师去拼音生读词指名领读）请同学们把这些词语读给同桌听一听。2、理解识记生字。（字词句联系，以字为主）同学们能把词语认得这么好，现在字宝宝要从词语中跳出来了，你们还能把它们生：练习读课文。舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容﹒方式学生活动内容﹒方式认得更准更快吗？课件演示跳出的生字宝宝（1）老师相信你们一定会有许多好方法来记住它们吧，自己用心记一记，把一些好的识字方法和你的小组成员交流交流介绍给大家。（小组学习）(2)汇报学习成果（记比说兼用，以记为主）学生记一个教师在黑板上贴一个字卡。4、送回课文，复习巩固生字，读课文。四、布置作业5第二课时一、读生字5二、指导书写生字。30你们字认得这么好，课文读得这么流利，相信字也能写得更棒，我们现在就把字宝宝送回家。（1）指导书写利、请同学们看“利”字，在写字之前，老师先教你们一个新的部首：（立刀旁儿）齐读请同学们仔细观察，利字书写时要注意什么？利是正方形的字，禾占左半格，捺变点，立刀旁占右半格，左右一样高。教师范写学生仿写（2）请同学们仔细观察“江”字，有什么地方要提醒大家注意的？江字从结构来看左小右大，三点水儿是弧形的工第一个横起笔在上一线竖中线往左一点，第二横起笔在下一线左一线起笔，到右二线收笔。竖要短。1、学生练习书写，教师巡视指导强调坐，姿执笔方法。2、展示优秀作品评一评取长补短写一写三、布置作业(开火车读..齐读）学困生读生字（读字法）书写生字，展示作品（书写法、展示法）
