优化教学模式构建高效课堂虢王中学八年级数学科新课程有效教学导学案审核人签字：校长寄语：让课改充满思想，让教学充满智慧
优化教学模式构建高效课堂校长寄语：让课改充满思想，让教学充满智慧
授课年级八年级学科数学课题3
3生活中的旋转任课教师谢永刚课型问题解决课课时1课时上课时间教学目标知识与技能：经历对生活中与旋转现象有关的图形进行观察、分析、欣赏、以及动手操作、画图等过程，掌握有关画图的基础操作技能，学会分析图形中的旋转现象，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识
过程与方法：通过具体事例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质
情感态度价值观：引导学生用数学的眼光看待生活中有关问题，发展学生的数学观，学到贴近生活的活生生的数学
重点难点重点：1、区别平移与旋转的异同，理解旋转的基本涵义
2、初步学会分析图形中的旋转现象，确定旋转中心和旋转角
难点：1、旋转不改变图形形状、大小等几何性质
K]2、找旋转中心，旋转角
3、揭示旋转的性质关键问题旋转的性质及方法教学方法自主合作探究教学过程设计教学环节时间创设问题情境,教师行为期望的学生行为引入新课：2分钟一、复习与回顾1、平移的基本条件
2、平移的性质
二、观察课本78页图回答问题：（１）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征
（２）钟表的指针、秋千在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢
创设情境，激发学生的学习兴趣使学生能初步感受旋转的过程检查导读单预习情况5分钟学生自主交流，找出导读单中存在的问题学术助理检查预习及《导读单》的完成情况，对完成好的小组教师给与鼓励
让学生初步掌握所学内容
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自主合作展示解决问题15分钟1、旋转的概念；2、旋转的性质；3、通过习题巩
