幼儿园遇到突发事件教师怎样与家长沟通幼儿园遇到突发事件教师怎样与家长沟通；突发事件可被广义地理解为突然发生的事情：第一层的；作为一个幼儿教师难免碰到各种各样的学生，每个学生；这学期我带小班，对于小班我的经验不是很足，在一次；看到小朋友被烫后我心中有说不出来的一种感受，有些；一、在家长工作方面：；1、教师应讲究与家长交流的语言艺术；作为教师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，；2、教师应耐心幼儿园遇到突发事件教师怎样与家长沟通突发事件可被广义地理解为突然发生的事情：第一层的含义是事件发生、发展的速度很快，出乎意料；第二层的含义是事件难以应对，必须采取非常规方法来处理。作为一个幼儿教师难免碰到各种各样的学生，每个学生的表现也都各不相同你很难预料到下一节课会出现什么状况，会有哪个学生突然做出一件什么事情。所以作为一个老师学会如何应对这些突发情况就显得尤为重要。课堂是动态的过程，我们面对的是一个个活生生的孩子，他们有思想，还有点小个性。在课前，尽管老师们做好了充足的准备，但还是不能确保一堂课都能按照我们的教案顺利实施，如何唱好课堂中的“小插曲”，化解课堂中的突发事件，让教学环节有序开展，甚至能够化为不可多得的教育良机，给课堂增添不少色彩，起到“点睛”之用。面对这些突发事件，无疑也是对教师的一种严峻挑战。幼儿园教师的任务不仅是教育好每一位孩子，家长工作也是我们老师不可忽视的重要任务。老师与家长密切配合,对孩子教育意义重大,家长们是孩子的第一任老师，对孩子的教育有起着关键性的作用。所以作为老师的我们应该重视对家长资源的利用，把她当成教育的个重要组成部分。只要充分的利用家长资源做到家园同步，孩子才能得到更好的的发展。这学期我带小班，对于小班我的经验不是很足，在一次中午吃饭时，小朋友都很安静，忽然不知谁大声喊道：“老师，张琦的饭撒啦！”一双双眼睛都看着我，好像在看我怎么“处理”这件事，之前还不知道谁被烫到，没过几秒钟后我听到内边传来了张琪的哭声，这才想到今天吃的面条。当时我非常的紧张的直奔过去，洒饭的宝宝则用紧张的眼光看着我，而她他仍然没有反应，于是我赶快将她拉开。任凭那汤流到身上，也没起来，我怕烫着孩子连忙说：“宝宝，快站起来！”之后立马带宝宝去卫生间用凉水给孩子降温，直到孩子睡下之后我害怕孩子腿上会起泡，一直没停过给孩子降温，直到看见宝宝腿上的红片慢慢退去。这时我的心才放松了一下，之后将孩子弄脏的裤子给孩子清洗干净，打电话叫家长过来给宝宝送裤子，家长来后，我与安老师先是给家长解释事情原由，完后我们诚恳的向家长道歉，由于孩子没有被烫到，家长直说没关系没关系。整个一下午，我和安老师每时每刻的对宝宝进行观察已确保没事，下午放学后，看到张琪的妈妈我与安老师又跟家长进行沟通，再次道歉。看到小朋友被烫后我心中有说不出来的一种感受，有些孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会。同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“承包”了。那么，在遇到突发事件后，教师如何与家长进行很好的沟通呢？一、在家长工作方面：1、教师应讲究与家长交流的语言艺术作为教师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。可以先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受。幼儿园的家长们会评价哪个老师怎么可亲，哪个老师怎么平易近人，这都取决于这些老师平时与家长交流的语言魅力。2、教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。家长从我这里了解到了正确的育儿知识，及时的改变了自己的教育方法。与此同时，我更加了解这个孩子，与这位家长也拉进了距离。3、教师应以“换位”的思维方式与家长沟通如今，幼儿...
