怎样让教师在学校文化建设中发挥主体作用呢一个学校管理者，必须努力营造宽松与高洁、明丽与清新的学校文化氛围，建设高品位的学校文化，使置身于其间的每一个人获得充分的成长。高品位的学校文化建设不仅仅是搞好校园环境布置，开展校园文化活动，丰富校园文化生活，重要的是要求每一位教工要具有良好的自身修养和职业道德，在日常的细微的行动中来体现其敬业的精神和我们的教育追求，给予学校文化建设更加丰富的内涵。肖川教授认为：学校中的每一个人都是学校文化的创造者和体现者，教师是学校文化建设的主体，怎样很好的发挥这个主体的作用呢？有必要做到以下几点：1、在上课铃敲响之前，您务必精神饱满、信心十足地出现在学生面前，别忘了以自己的方式向学生问好；下课铃声敲响之后，如有可能，您最好不要急着离开教室，也许有学生需要你的帮助。2、学校的主要职能之一，就是对学生的监护，学生在校期间，教师是学生的监护人，您务必把学生的人身安全放在十分重要的位置，让学生远离伤害，切忌麻痹大意和心存侥幸。3、教学是一种仪式，当您走进教室时，务必带着课本、教案。还有，您带着微笑进课堂，带着欣赏进课堂4、教师的仪容和言行举止潜移默化地影响学生，所以我们提议：美育从教师的仪容开始；德育从教师的言行开始。教师要注意自己的着装，努力做到整洁、大方、庄重、体面；教师的言行切忌粗鲁、低俗，而应该文明、和蔼与慈爱。5、我们提倡对学生激励性、期待性的评价。将讥讽、挖苦、轻蔑等等变为宽容、惋惜和同情，当发现学生的不足时，我们可以说：如果你能克服掉这个弱点，你会变得更加完美、更加可爱。6、如果你有吸烟的习惯，请不要在公共场合以及学生出没的场合吸烟，相信你会模范的遵守学校的一切规章制度。六点要求，文字不多，但却概括了丰富的内容，其内涵十分深刻。这不仅仅是要求，也是教育教学的方法。这里从建设高品位学校文化的角度，提出了教师在发挥学校文化建设主体作用中应该从内在素质和外在仪表的一些细小的方面去严格要求自己，我想，我们每个教师都应该细细品读，好好领会。
