如何让校园美起来VIP免费

如何让校园美起来近段时间，局里正在进行“美丽校园建设规划”征集活动，要求局直中小学和乡镇中学和A类小学，及一些规模比较大的小学，都要对学校景观进行规划，上交规划样稿和具体解读。美丽校园的规划图纸陆陆续续交上来了。偶尔，我也翻翻看看，和办公室其他同志议议说说。“校园文化建设”这个词汇在我们脑海里、议论里出现频次是最高的。这几天，我一直在思考这样一个问题：如何让校园，这个育人的场所，不仅美丽起来，而且具有“文化味儿”呢？首先，我认为学校文化建设不是校长一个人的事，更不是设计师一个人的事，它是学校所有教师员工的事，它应融汇学校的办学理念、育人目标，体现了学校的核心文化和办学追求翻看各学校交上来的规划样稿，集中体现了这样几个特点：一是大部分聘请设计师进行了设计，二是设计景观建设有很多没有与学校办学理念或办学特色紧密结合，三是预算造价普遍偏高。另外，还有相当一部分学校仅仅是“绿化规划”，对要栽种树木也缺乏文化层次的深入思考。校园文化建设，涉及到方方面面的因素，但在前期进行规划时，不妨多些这样的思考与措施，才能规划得更长远、更科学、更有文化气息一是要充分调动师生各方面的积极性，多一些民主与研讨，在研讨过程中明晰学校办学理念、育人目标和特色定位翻看各学校规划资料，结合平时与各学校校长沟通，会发现有很多学校的办学理念不清楚育人目标不明确，特色定位不切合实际。虽然人们常说“一个好校长就是一所好学校”，但俗话又说得好“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。学校校长要善于借力，借助这次“美丽学校建设活动”，广泛征集教师意见，最起码要召开学校中层的意见，打开言路。特别是大家要围绕学校的办学理念、育人目标等展开研讨，然后基于学校办学理念、育人目标、特色建设等进行文化景观的布置与设计。即使找设计公司进行景观设计，前期的明晰与沟通也非常有必要。研讨的过程，既是教师员工参与设计的过程，同时也是学校教育哲学构建深入人心的过程，在这个过程中又孕育了一种新的学校文化，即民主与参与。在参与研讨设计的过程中，“学校”这个家，把师生员工紧紧地凝聚在一起二是在文化景观设计上要充分体现“以生为本”的思想。无论学校的什么文化景观，最终要达到“启发、培育学生”之目的。所以，景观设计要考虑到学生的年龄生理与心理特点场景特点与培养目标的要求。如我市实验中学校园内原有一座雕塑，取名“浴火凤凰”，如果这样的景观雕塑放在小学校园里，就不太合适了。同理，学校运动场的文化设计，要充分考虑场景特点，能激发学生的运动热情，如新华路小学的篮球场，设计了几个高低不同的篮球架，便于不同年龄段学生运动。三是文化景观设计要善于利用已有的景观设施。在景观设计的时候，学校要充分利用已有的资源或设施，做到物尽其用，能移植的移植，能利用的要再利用。总之，能花最少的钱办尽可能多的事四是校园景观设计，要充分挖掘其“文化”因素，进行文化解读。“文化”虽然是一个广义的范畴，但“文化”需要培育，“文化”需要传承。所以校园文化建设，应与正在或将要实施的课程，特别是校本课程开发与实施紧密结合起来。如新华路小学的版画墙，充分体现了学校“版画教学”的特色。校园文化建设，不是一朝一夕的事。文化是可以是创生的，文化是需要经营的，文化还需要代代传承的。