9、吃水不忘挖井人教材分析：本课记叙了毛主席在沙洲坝时，看到乡亲们吃水非常困难，就带领战士为乡亲们挖了一口井。乡亲为纪念他，再井边立碑，刻字的故事。表现革命领袖毛主席关怀人民，并身体力行为人民排忧解难的作风。也表达了人民对主席的怀念及深深的爱戴。课文内容通俗易懂，有四个自然段，配有一幅插图。教学目标：1、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。2、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。3、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。教学重难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义。教法学法：启发、引导，自主、交流、合作探究教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导入课文，提出问题我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。1、齐读。2、你有什么问题呢？二、初读感知，探究问题1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“？”。2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。3、汇报：①（出示卡片）派代表读，正音，说说记住字形的方法。②指名读，给生字找找朋友。4、说说这句话是怎么得来的？5、品读感悟（1）、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。（2）、自由读第二段，想想这段主要讲了什么？①汇报，师板书：挖井的原因②出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。（3）、齐读第三段，理解最后一句话。（4）、从这句话中你知道了什么？6、指导书写、巩固字词、7、有感情地朗读课文三、拓展延伸1、收集更多的关于毛主席的故事.2、开展讲故事比赛第二课时－、提出问题１、主持人：小朋友们，今天我们六个人想给大家表演一段舞蹈，大家想看吗？希望你们能喜欢。师：你喜欢他们的表演吗？那么，你都看懂或听懂什么了？２、教师相机小结，学生认识生字对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。人物简介：过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？３、板书课题、理解认字。齐读课题问：看到课题后，你们有话要说吗？（自由发展）（设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白）二、探究学习1、认识生字“忘、挖、井。”师：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗？（指名）2、学生自由读课文，争取把课文读正确、读通顺。思考：毛主席初到沙坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎么想？乡亲们得到主席的关怀和帮助之后，又会怎么想？你知道课文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁吗？说说自己的理由。3、再读课文，把你体会到的通过读表现出来。三名同学读课文，教师相机范读学生们容易读错的字、词、句，起示范、正音的作用。4、质疑再探他们在挖井的过程中会遇到一些什么事？三、运用拓展小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生中有很多光辉事迹。下节课把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好，从多方面认识这位伟人，领略他的风采师生一起在《我爱北京天安门》的歌舞中结束。板书设计：毛主席住沙洲坝吃水不忘挖井人带领战士和乡亲们挖井（饮水思源，想念毛主席）乡亲们井旁立碑
