陈情表（晋李密）宋代学者赵与时在宋代学者赵与时在《《宾退录宾退录》》中说：中说：““读读诸葛孔明诸葛孔明《《出师表出师表》》而不堕泪者，而不堕泪者，其人必不忠。读李令伯其人必不忠。读李令伯《《陈情陈情表表》》而不堕泪者，其人必不孝。而不堕泪者，其人必不孝。读韩退之读韩退之《《祭十二郎文祭十二郎文》》而不堕而不堕泪者，其人必不友。”泪者，其人必不友。”公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。这就使李密在“再度表闻”时，发生了困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰。晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。至性之言，自尔悲恻动人。——《古文观止》《陈情表》之写作艺术鉴赏孝作者抓住一个“孝”字，大展一个“情”字，你认为作者在文中展示了哪些情？一《陈情表》之主题苦情情忠情孝情二《陈情表》之陈情艺术先陈苦情后陈孝情再陈忠情博得同情打动真情消除疑虑精心布局,环环相扣,出于情,归于理,陈情于事,寓理于情.三《陈情表》之说理艺术尽孝之日短----尽忠之日长先尽孝,后尽忠.抓住要害,对比说理,以理服人.四、《陈情表》之构思艺术叙孝情表忠情祖母情深似海圣上恩重如山忠孝两难的矛盾境地动之以情找依据释误会“以孝治天下”“岂敢盘桓有所希冀”先尽孝后尽忠晓之以理乞矜悯庶刘侥幸，保卒余年生当陨首，死当结草示之以忠历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰。晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。至性之言，自尔悲恻动人。——《古文观止》五、《陈情表》之语言艺术《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之言，悲恻动人。”11、四字骈句：、四字骈句：“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立……”……”•四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。2、对偶句※“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，”内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。※“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。※臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。“臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。运用对仗工整的对偶句式，使语气显得强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。33、比喻句、比喻句：：““刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕虑夕。”。”以以落日落日喻喻人命人命，贴切在刻画了，贴切在刻画了祖母苍老多病祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣无不令人动容泣下。下。※“※“乌鸟私情，愿乞终养。”乌鸟私情，愿乞终养。”以鸟喻人，回溯至动物的...
