学会用欣赏的眼光发现孩子的优点班上有两个孩子课上精力不集中，手里老是摸着东西，并不时的发出某种意想不到的声音，我很着急，但忍耐着！其中有一名同学管着开关多媒体，看得出班主任老师很信任他，他也比较负责，每次我用时，招呼他一声，他便很快的把多媒体打开，非常麻利，我就经常表扬他，干活麻利，帮老师的忙，是老师的小帮手！其他同学应当向他学习！渐渐的我发现他上课精力越来越集中了，手里也不再拿东西了，能主动的回答老师的问题了，作业也能全对了。真为他的进步高兴！另一名同学，课上听课不是很好，但家长上心（后来从同事那里得到证实，家长确实很用心），作业每次都做得很好。所以我也没批评他课堂上听课不好，只是表扬他每次作业全对。今天上课，他坐的比以前端正了，听讲专心了，举手发言积极了，而且回答出了一个难度较大的问题，我又表扬他——你真棒！看得出他很高兴，也更自信了！相信他会越来越好！后来我在想，如果我刚发现这两个孩子缺点，就在班里批评了他们，他们还会是现在这个样子吗？也许会，也许不是……或许我用的方法慢了些，但我不后悔，我愿意用欣赏的眼光发现每一个孩子身上的优点，表扬他们优点的同时，改正不足之处，让每个孩子快乐的成长！
