怀仁四中年级化学学科学案第2号＿＿班姓名＿＿＿学号＿＿制作人姜春林＿月＿日物质的变化和性质（一）教学目标知识与技能：记住物理变化和化学变化的概念，并学会区分理解物理性质和化学性质过程与方法：通过具体的探究活动，认识到学习化学的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及现象情感态度价值观：亲近化学、热爱化学、体验探究活动及学习化学乐趣知识梳理一、物理变化和化学变化导演实验演示课本实验【实验目的】探究物质发生变化的过程【实验步骤】【实验现象】实验变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1水的沸腾2胆矾研碎3胆矾与氢氧化钠的反应4石灰石与稀盐酸的反应【实验结论】物质在变化过程中，有的有新物质生成，有的没有新物质生成1.物理变化和化学变化（1）定义物理变化化学变化（2）本质区别宏观微观[导练]判断下列发生了什么变化？粉碎铁矿石植物光合作用玻璃杯打破把木料加工成桌椅纸张燃烧动植物呼吸食物腐败小麦加工成面粉水结成冰湿衣服晾干火药爆炸蔗糖溶于水电灯发光气球爆炸石蜡熔化菜刀生锈沙里淘金滴水穿石面包发霉牛奶变酸2.化学变化常表现的现象有3.两种变化的关系在化学变化中一定伴随但[基础知识一网打尽]1.化学变化的根本特征是（）A颜色变化B状态变化C发光发热D有其他物质生成2.判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是（）A燃烧时发光发热B熄灭时有一缕白烟C燃烧时生成二氧化碳和水D蜡烛变短3.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句涉及物理变化的是（）A野火烧不尽，春风吹又生B春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干C只要工夫深，铁杵磨成针D爆竹声中一岁除，春分送暖如屠苏4.固体受热变成气体，这种变化（）A一定是物理变化B可能是物理变化也可能是化学变化C一定是化学变化D既不是物理变化也不是化学变化５.下列叙述中属于氧气化学性质的是（）A无色无味气体B常温下为气态C能支持燃烧D液氧为淡蓝色
