《铁路运输》教学反思《铁路运输》是初一年级祖国篇（下）《3.2铁路运输与公路运输》中的部分学习内容，主要包括“我国的主要铁路干线的命名、分布及铁路枢纽”，要求学生能够运用地图说出我国铁路运输网络的大致分布格局，并将地理知识与学生日常生活相结合。通过一年多的学习，初一年级学生已经掌握了一定的地理知识和地理技能，大部分学生能正确地阅读地图，也具有分析问题的能力。学生大部分都有乘坐火车的经历，对铁路运输有一定的了解，这些生活经验对于学生学习铁路运输相关知识都会有一定的积极作用。《铁路运输》一课最近几年每年都会有老师选择作为公开课内容，因此在进行教学设计时我一直思考的是怎么样才能上出新意，上出自己的特色。火车票是学生生活中所能接触到的真实事物，非常贴近他们的生活实际，容易产生亲切感，因此我决定以火车票作为线索组织活动，以此引发学生思考了解铁路线的分布、车次、列车时刻表等问题。由于本次是在洪山中学接班上课，和学生不熟悉，最初课堂有点沉闷，但随着火车票的介入激发了学生参与探索的热情，最终教学效果还是不错的，课堂也是充满了欢声笑语的。课后感觉自己在各环节的过渡衔接方面还有点生硬，一些知识点的表达还不够规范，在陌生环境下的应变能力还有待提高。最后感谢洪山中学的罗芸瑛老师，为我借班上课做了细致周到的安排。感谢王亚东老师和罗芸瑛老师，对我的教学设计提出了很多修改指导意见。
