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《小花籽找快乐》刘丽星宇幼儿园VIP免费

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中班语言《小花籽找快乐》------------刘丽活动目标:1、理解故事内容,会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。2、根据故事情节想象出小花籽还会碰到谁,并想象出小动物说了什么。3、懂得为大家做好事自己会得到快乐的道理。活动准备:1、太阳公公”、“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙”的图片2.场景:草地天空小河4、多媒体课件。活动过程一.幼儿随音乐《快乐出发》跳舞(幼儿自由地做快乐的动作)师:小朋友,刚才可真高兴,你们快乐吗?那么什么是快乐呢?(幼儿自由讨论,说说自己对快乐的理解.)你干什么事情快乐呢?(幼儿自由回答)师:今天老师带来一个新朋友,看(出示小花籽实物让幼儿观察一下)它是小花籽,我们和小花籽问个好吧!幼齐:小花籽你好!师:小花籽看见小朋友这么快乐,它也想去找快乐出示。《小花籽找快乐》小花籽是从哪儿来的呢?讲述第一段。引导幼儿理解“蹦”的意思。二、初步理解故事内容,学说角色对话。(1)师:现在我们一起来当小花籽去寻找快乐好吗?(师生随音乐《去郊游》一起出发)师:小花籽们,听一听谁来了?(放小鸟声音)它是谁怎么叫呢/幼:小鸟叽叽喳喳地叫。师:我们一起来问问小鸟快不快乐?师、幼:小鸟,你快乐吗?(放录音小鸟的话)。师:小花籽们,刚才小鸟是怎么说的呀?幼:快乐,快乐,我给大家唱歌跳舞,大家喜欢我。师:我们一起学一学小鸟的的话。(2)小花籽们咱们再一起出发吧!师生随音乐《去郊游》一起出发)师:小花籽们,听一听谁来了?我们看到了什么啦?幼:小蜜蜂。师:我们一起来问问小蜜蜂快不快乐?师、幼:小蜜蜂,你快乐吗?(放录音小蜜蜂的话)。师:小花籽们,刚才小蜜蜂是怎么说的呀?幼:快乐,快乐,我给大家采花蜜,大家喜欢我。师:我们一起学一学小蜜蜂的话。(3)小花籽们咱们再一起出发吧!师生随音乐《去郊游》一起出发)师:小花籽们,我们看到了什么啦?幼:小青蛙。师:我们一起来问问小青蛙快不快乐?师、幼:小青蛙,你快乐吗?(放录音小青蛙的话)。师:小花籽们,刚才小蜜蜂是怎么说的呀?幼:快乐,快乐,我给大家捉害虫,大家喜欢我。师:我们一起学一学小青蛙的话。师、幼:快乐,快乐,我给大家捉害虫,大家喜欢我。四、学习最后一部分,引导幼儿理解什么是快乐。1、幼儿讨论,如何帮助小花籽找快乐。师:小朋友们,故事里的小花籽看到大家都找到了快乐,它也想去寻找自己的快乐,你们能帮小花籽想想办法,让它也感到快乐吗?(启发幼儿发挥想象,自由的讲出自己的想法)2、欣赏故事后半部分,帮助幼儿理解故事。师:小朋友们给小花籽想出了这么多办法,你们真聪明!那么小花籽到底是怎么让自己快乐的呢?(幼儿欣赏故事后半部分)小花籽最后找到快乐了吗?它是怎么做的?小结:小花籽知道只有为大家做好事,大家才会喜欢它,自己才会得到快乐。六、欣赏表演故事。1.欣赏多媒体课件《小花籽找快乐》完整讲述2.分角色表演完整讲述七.学习仿编。1、还有那些小动物会给我们带来快乐呢?我们一起看看小花籽还问了谁?(啄木鸟公鸡小狗)2、引导幼儿运用句式仿编对话。(1)师:我们一起来问问啄木鸟?师幼:“啄木鸟你快乐吗?”小朋友想一想啄木鸟会怎么说呢?啄木鸟说:“快乐!快乐!我为大树捉害虫,大树都喜欢我。”(2)师:我们一起来问问小公鸡?师幼:“小公鸡你快乐吗?”小朋友想一想小公鸡会怎么说呢?小公鸡说:“快乐!快乐!我叫大家早早起,大家都喜欢我。”(3)师:我们一起来问问小狗?师幼:“小狗你快乐吗?”小朋友想一想小狗会怎么说呢?小狗说:“快乐!快乐!我为大家看门,大家都喜欢我。”3、游戏:找快乐请几名幼儿当生活中的物品,其他幼儿运用句式玩问答游戏。八、结束活动1、讨论。小花籽找到了让自己快乐的办法——去帮助别人。那小朋友们说说看,以你们怎样让自己快乐?(帮助爸爸拿拖鞋帮妈妈扫地帮奶奶摘菜帮爷爷捶背)鼓励幼儿大胆讲述,表达自己对快乐含义的理解2、真棒,帮助别人来让自己快乐,那刚才你们也帮助小花籽想了很多办法,你们快乐吗?现在把你们的快乐与其他人分享吧!(在快乐的音乐中带幼儿出活动室)。说课:一、说教材《小花籽找快乐》是...

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