《从百草园到三味书屋》(一)阅读课文第二段答题
1、这段写了四件趣事,请用简洁的语言概括
2、这段中有许多动词运用很精炼传神,找出一例做简要赏析
3、结合文段内容分析:“我”是一个怎样的孩子
4、文段开头两个“不必说”有什么表达作用
5、理解填空:文段的景物描写层次十分鲜明,“不必说”侧重于事物的___________的描写,其描写顺序是______________,“也不必说”侧重事物的__________的描写其描写顺序是_____________
这两个“不必说”是对百草园____________的描写,“单是”则是_______________性的描写(二)冬天的百草园比较的无味···用一支短棒____起一面大的竹筛来,下面____些秕谷,棒上____一条长绳,人远远地____着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一____,便罩住了
···我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:你太性急,来不及等它走到中间去
1、上文横线上填上适当的动词,并说说这些动词的作用
2、文段详写了冬天在百草园的活动——捕鸟,作者分别从哪些方面写了捕鸟的情况
写这些有什么作用
3、文段中心是冬天雪后捕鸟的乐趣,却先写百草园冬天的无味,这是什么写法
4、文中写我和闰土的父亲同样的捕鸟方法,收获却不同,仔细品味词句,说说鲁迅先生为什么会在三十年后还记得“得失的缘由”
《爸爸的花儿落了》阅读课文,答题
拿着刚发下来的小学毕业文凭--红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀
进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上
他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们--修剪、捆扎和施肥
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:“是谁把爸爸的石榴