《放飞想象，快乐作文》微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1.通过对具体生活中的例子去感受想象的奇特（驰骋想象力，点燃写作热情）。2.基于具体文本，和学生一起提取想象文章的特点（学思维方法，恰当运用想象）。3.让学生通过具体的语言训练，进行自我体验（激发创造力，培养思维品质）。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：1.有关的蔬菜创意造型图片。2.生活中的创意图片。3.体现想象特质的两端文字。三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）图片呈现，初步感知想象之奇特。文字补给，提取想象文本之特征。小试牛刀，初步感受想象之奇妙。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）1.看蔬菜造型图片、高跟鞋汽、福禄寿饭店造型图片，感受想象之无所不在。2.结合给予的文本，能知道想象文本的特点。3.能通过一个圆圈进行充分多元的思维训练。4.小试牛刀，通过一组词语，展开想象，试着感受想象之奇特。六、后续学习预告（可选）：方法指导的范本再丰富些，对想象文字的特征给予更为全面的把握，以便写出更好的作品。五、学习困惑（提示：此处由学生填写）如何在最短的时间内给予学生最为成分有效的习作方法的指导，进而让学生掌握方法，提升写作能力。
