一年级语文第二单元导学案VIP免费

樊城区大庆路小学一年级语文导学案课题：1、《画》课型：阅读课课时：1课时（导学、独学、互学、预展、大展示、评学）学习目标：1、我能认识本课11个生字，会写4个生字。认识“辶、忄”两个偏旁。2、、我能感受诗中描绘的景色，我懂得这首诗讲的是一幅山水画。3、我喜欢古诗，我愿意展示会背的古诗。重难点：1、识记并书写生字。2、朗读、背诵诗文，表达对图画的喜爱之情。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结识记生字扫清阅读障碍内容：识记生字扫清阅读障碍学法：1、初读课文（1）我能对照课后生字条，在文中把生字圈出来，多读几遍，读准字音。（2）我能借助拼音，把课文的字音读准，句子读通。读不好的地方，我要反复多读几遍。（3）我能用自己喜欢的方式把生字记牢并口头组词。2、我要仔细观察课后田字格中生字，并认真地把生字在书上描红一遍、书写两遍。对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子互查独学1、2、题。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：1、独学第3、4、5。2、我能理解“远”和“近”，还能发现文中的几对反义词，我用----画出来。3、小组内采用多种形式有感情地朗读、背诵课文。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：朗读感悟，体会情感，准确识记书写生字词语。方案一：掌握字词，夯实基础建议：利用多种方法识记生字、组词、听写生字：人、火、文、六教师重点指导：笔画“点”，区分短“撇”和“点”，注意笔画的位置，把字写匀称。方案二：理解内容，体会情感。建议：1、读一读，背一背：采用多种形式有感情地朗读课文、背诵课文。2、品一品：结合重点词句细细品味山水画的美。3、画一画：画一幅自己喜欢的画。4、赏一赏：搜集秋天的图片或实物（如：水果、树叶），看看还有哪些颜色。……方案三：拓展延伸，丰富积累建议：和同学交流自己会背的其他古诗。也可以讲一讲《画》描写的景色。朗读感悟体会情感内容：朗读感悟体会情感学法：3、再读诗文。边读课文边思考：诗句和图画中有哪些景物？4、品读课文。边读边想象画面，把自己想到的说一说。5、诵读课文。把对画中景物的喜爱读出来。拓展延伸内容：走出文本，拓展延伸学法：6、用自己喜欢的方式展示《画》。可以背一背，画一画，讲一讲……当堂测评分层达标落实基础★1、我会写：课后田字格中的生字，注意笔顺和占位。2、连一连，读一读。háirénjīnɡwúchūnjìnlái惊无近来还人春发展能力★★3、我会背：我来背一背《画》。提升素养★★★4、我会画。我想画一最美的图画送给我喜欢的人。樊城区大庆路小学一年级语文导学案课题：2、四季课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学）学习目标：1、我能认识课文中的11个生字，认识“口、禾、雨字头、月”4个偏旁；我会写“七、儿、九、无”四个字。2.我能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.我能了解课文内容,，知道一年有四季及四季的特征,产生对大日然的喜爱之情。重难点：识字、写字和练习朗读。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结导入：亲爱的小朋友们，今天老师把春天、夏天、秋天、冬天请到了我们的教室里，请看，他们来了。（出示课件）下面就让我们一起走进美丽的四季吧！内容：走进文本，理解内容学法：1、初读课文，我能完成下列要求：A、将课文读五遍，读正确、流利,标出小节序号；B、借助课文注音认读生字，并把课文中的生字圈出来。为生字口头组词，并制作生字卡片。C、我来说说怎样记住这些生字的好办法。我认识，用方法认识的。D、观察“我会写”中的生字“七、儿、九、无”，描红，临写生字。内容：朗读感悟体会情感学法：2、多种形式朗读课文，思考：（1）诗歌中有哪四个季节？每个...