除数是两位数的除法整理和复习VIP免费

灵宝市实验小学三步六环节导学案姓名：年级四年级学科数学总课时年月日学习内容除数是两位数的除法的整理和复习学习目标1、通过整理和复习，对除数是两位数的口算、笔算以及商的变化规律进行回顾整理，提升学生对本单元所学知识的掌握水平。2、通过整理和复习，学生能够把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化、条理化。3、通过自主探索与合作学习，使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法，提高学习能力。学习重点除数是两位数除法的试商方法，商不变的性质。学习难点能够正确的笔算除数是两位数的除法。学习流程：一、目标引领：1、创设情境;生活离不开有心人，每个人只要做生活中的有心人，就能在生活中获得成功，学习也不例外。今天与同学们合作，我希望每个人都是学习上的有心人，在课堂上有所获。除数是两位数除法同学们都学过了，请你仔细回想这一部分的内容，你觉得你掌握最棒的内容是什么？（生畅所欲言）2、认定目标;今天我们就来整理和复习除数是两位数的除法。二、互动交流：（一）、初学交流：1、回忆梳理构建网络（1）师：刚才我们通过生活中的一个例子回忆了本单元的知识点，下面请同学们小组合作，每个小组整理一份本单元的知识网络图，并用你喜欢的方式表达出来。（2）四人小组讨论，交流。（3）你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？2、汇报交流（二）、合作引领：1、理清脉络归纳整理(1)除法里有简单的，难的，刚才你都是用什么方法来算的呢？板书：口算、估算、笔算（2）知识结构网络：除数是两位数的除口算（估算）法的整理和复习试商、调商笔算商不变的规律2、复习除法口算（1）直接说结果。说一说口算的方法是什么？720÷80=480÷60=360÷90=240÷30=小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，验算时可以用乘法来验算。（2）估算.说一说估算的方法是什么？368÷60≈422÷80≈720÷89≈722÷90≈小结：两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。（3）直接写出得数。想一想你是根据什么算出结果的？26÷2=55÷5=280÷40=85÷5=640÷80=81÷3=360÷90=96÷4=小结:商的变化规律：在除法里，被除数、除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。3、复习笔算（1）816÷51=665÷25=816÷51=826÷83=组织学生笔算，说一说试商的方法和笔算的方法是什么？从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余数必须比除数小。（2）灵活试商法三、反馈提升：（一）相机测评1、填空：（1）被除数乘以3，要使商不变，除数应（）（2）□2165÷55，要使商是三位数，□里可填（）（3）□÷75=75……（），当余数最大时，被除数是（）（二）反馈提升2、买一双皮鞋125元，相当于买5双球鞋的价钱，买一双皮鞋比买一双球鞋多付多少元？课后反思