第三课罗马人的法律【学习要求】：1.了解罗马法的发展过程。2.知道公民法和万民法主要内容及特征。3.认识罗马法在维系罗马帝国统治中的作用及其对后世立法的影响。【自主学习】：一、习惯法1．含义：按习惯处理问题的一种法律施行方式2.局限：A、没有固定的成文形式，具有很大的伸缩性和不确定性。B、垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众。C、为保护特权提供了方便。二、第一部成文法----《》(1)原因：（2）时间：(3)内容：涉及的程序、债务、关系、、宗教以及犯罪和刑罚等方面。(4)评价：A.进步性：①限制了的专横，打破了他们对的垄断。②在一定程度上保护了的利益。③是罗马发展史的起点。B.局限性：阅读以下材料：第3表债权人可将无力偿还债务的人.交付法庭判决直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理.第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受到同样的伤害。不过,如有人打断自由人的头骨,他必须偿付300盎司罚金;如果被打折骨头的是奴隶,罚金可减半。第11表禁止贵族与平民通婚。——摘编自《十二铜表法》完成成文法-----第一部《十二铜表法》公民法万民法《民法大全》公元6世纪罗马法习惯法自然法（理念）按适用范围分1按形式分上述材料《十二铜表法》反映了什么问题？三、从治“公民”到治“万民”1、公民法（1）时间：从公元前509年罗马建国到公元前3世纪中叶（罗马共和国早期和中期）（2）适用范围：专门适用于公民（3）内容：（4）特点：案例分析：古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。请问按照公民法，法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？那这种现象合理吗？怎么解决的？2、万民法（1）背景：从共和国到帝国的扩张，各种新的日益凸显。（2）时间：罗马共和国末期到罗马帝国时期（3）适用范围：境内（4）内容：注重调节及等和纠纷（5）特点：案例分析：公元前2世纪，布鲁图是迦太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此将其告上法庭，要求布鲁图做他的奴隶。请问：法官会同意卡西的要求吗？为什么？四、完成：公元6世纪，《査士丁尼民法大全》五、自然法(1)提出：被誉为“自然法之父”。2（2）含义；不是具体的法律，是一种法律（3）意义：标志罗马法学的六、罗马法的地位1、进步性：(1)对罗马①政治：，有利于罗马的长治久安②经济：促进了罗马奴隶制经济的发展。(2)对后世①地位：②成为近代的渊源和的先驱。③其所蕴涵的、的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。2、局限性：维护制度。【巩固练习】：1．罗马成文法诞生的标志是―――――――――――――――――――――――()A《十二铜表法》颁布B．公民法出台C万民法颁布D．自然法产生2．《十二铜表法》的诞生是罗马―――――――――――――――――――――()A平民反对贵族斗争的结果B长期对外扩张的结果C罗马共和国建立的结果D．法学家积极立法的结果3．《十二铜表法》被认为是平民的胜利，是因为――――――()A．主要由平民参与制定B．规定了平民与贵族享有平等的政治权利C．有了按律判决和量刑的成文法依据D．损害了贵族的私有财产权4、古代罗马的公民法强调“法律面前人人平等”，这里的“人人”是指――――（）A、罗马统治范围内的一切自由民B、除广大奴隶以外的所有自由民C、仅仅指原来罗马境内的所有公民D、罗马帝国境内各民族以及外邦自由民5.罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事物繁杂。因为公民包罗了各族和能力上形形色色的人。他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”罗马帝国于是通过了一系列的司法实践，形成了――――――――――----（）A、《十二铜表法》B、《霍阿腾西法》C、公民法D、万民法6、下列有关罗马万民法的表述，不正确的是―――――――――――――――-（）A、适用罗马境内的各民...
