洗手争吵的风波点心前孩子们在厕所内洗手,不一会传来了哭声,寻声一看只见李岱泽摔在地上,正在哭泣。原来姜伟洗手推了他,只听姜伟理直气壮地说:“我应该排在前面,我个子高。”李岱泽马上反对说:“不对,洗手时应该大家一起洗。”我就问:“那我们应该怎么洗手呢?”班级中一下子又开始炸开了锅,有的说:“一组一组去洗。”有的说:“排好队,一个接一个去洗手的办法。”有的说:“我们要相互谦让着洗手,等其他小朋友洗好再去洗。”之后在一次角色游戏中,几个小女孩正在排队打电话,可是李岱泽却要插队打电话,这时一旁的小朋友说:“你应该排队。”“对呀,可以等其他小朋友打好电话,你再打。”姜伟说,“要谦让。”案例分析:对于小班幼儿来说争吵是一个司空见惯的问题,由于小班幼儿年龄特点,大多以自我为中心,喜欢与同伴争抢,同时喜欢模仿,不能用简单的说教。所以在案例中,当孩子们发生争吵时,对于孩子们争吵的行为我并没有一味的阻止,对他们进行说教。而是用小班孩子特别喜欢的儿歌来打动孩子,进行教育,在角色游戏中,当排队打电话发生了“插队”现象,孩子们则懂得了解决生活问题。我们应着重于孩子生活的体验,同时运用孩子喜闻乐见的教育方式教育孩子,使孩子在实际生活中学会解决生活中的问题。