第六课时一年级上册第五单元VIP免费

第五章第6节课题练习一第1课时总第10个教案教学目标1．通过数数、填数、学具加深对数的基本含义的理解，巩固对5以内数的顺序的认识。2．体会基数与序数的不同。3．指导学生在具体的场景中收集信息，进行数的大小比较。4．对难写的数字进行重点辅导，使学生的书写更规范。教学重、难点正确运用“=”、“>”和“<”表示两个数的大小关系。教学准备教学光盘教学过程设计思路调整与补充一、知识再现1．回顾旧知提问：我们已经认识哪些数？提问：你能用5以内的数说一句话吗？2．揭示课题。二、基本练习说一说，摆一摆1．学生拿出学过的0-5的数，按一定的顺序摆一摆。比一比谁摆得又对又快。2．按顺序数一数。3．指导学生说说数的位置。如：几在几的后面；几在几的前面；几的前面是几；几的后面是几；4．看数字，摆圆片。先填一填，填好后读一读。三、综合练习1．完成练习第1题。让学生数一数树上有几只鸟，在日子格里写出来。2．完成练习第2题先引导看每个圆圈里有几个三角形，说明要画满5个。再让学生想想缺少几个，怎样接着画满5个，自教学过程己画一画。3．练习一第3题（1）教师在黑板上画出直线，说明这是一条直线，我们可以按顺序在这条直线在用点表示数。（2）学生独立完成。4．练习一第4题（1）学生独立完成。（2）交流。5．练习一第5题让学生看第5题，要求先数一数，在填数，然后再比较大小。6．练习一第6题先从左往右读一读卡片上的数。教师依次读题，学生填空，完成（1）（2）7．练习一第7题小朋友已经知道5以内数的大小顺序了，能看着上面5个数，自己完成第7题吗？8．练习一第8题让学生看看图里有些什么。按题的顺序，引导学生数一数、填一填、比一比。四、全课总结这节课你有哪些收获呢？五、作业设计教后反思