译林版三年级上册U1第一课时教案VIP专享VIP免费

“学程导航”课时教学计划施教时间：年月日教学内容3AUnit1HelloPart“Storytime”共几课时6课型新授执教第几课时1教学目标1.能听懂、会读、会说日常交际用语Goodmorning/afternoon.Hello.Hi。2.认识两个人物：Mike,MissLi。3.能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试问候和表演对话。教学重难点教学重点1.能听懂、会读、会说日常交际用语Goodmorning/afternoon.Hello.Hi.能听懂、会说Hello/Hi。2.能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试问候和表演对话。教学难点Goodmorning/afternoon.正确朗读。教学资源1.学生已有的学习经验：拼音字母和英语26个字母有相似性。2.学生可能遇到的问题：morning/afternoon朗读不到位。3.教学策略：A.让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。B.以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：小黑板，学习单预习作业1.听P10歌曲《Goodmorning》，试着哼唱。2.听U1Storytime录音，试读课文。学程预设导航策略调整与反思A．Learningaims1.能听懂、会读、会说日常交际用语Goodmorning/afternoon.Hello.Hi。2.认识两个人物：Mike,MissLi。3.能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试问候和表演对话。B.Pre-reading1.跟着录音唱歌曲《Hello》.2.用Hello/Hi同学间互相问候。操练句型Hello/Hi,xxx.出示本课学习目标教师播放磁带，学生哼唱。教师向全班打招呼：Hello/Hi,I’mMissShi.YoucancallmeMisssong.反复讲几遍。3.学生问候教师。Hello,Misssong.4．模仿跟读class.C.While-reading1.Watchthecartoonandanswerthequestions.(1)Whoisthewoman?(2)Whoistheboy?(3)Whendotheymeet?(Picture1,2,3)(4)Whendotheymeet?(Picture4)2.Readaftertheteacher.3.Readinpairsandhelpeachother.4.Learn“Goodmorning/afternoon”.D.Post-reading1．Listentothesong.2.Followthesong.E.Checkout.1．小组内交流。2．学生完成检测。3．学生自评和互评。F.Homework.*跟读对话五遍并背诵对话。**跟读歌曲并尝试表演。板书Misssong。呈现MissLi图片。教师回应:Hello,class.纠音：MissLiMike呈现morningafternoon（分音节进行指导）鼓励学生试读good指导学生正确朗读goodmorning/afternoon.（注意读音规则）播放cartoon，指导学生哼唱。呈现今天的检测内容：1.当你碰到老师或同学，不管是上午还是下午，可以说：2．当你上午碰到同学，可以这样问候：3．当你下午碰到同学，可以这样问候：4．我们怎么称呼李老师：5.老师怎么称呼学生：让学生根据自己掌握的情况选做检测题反馈学生完成的情况教师评价明确作业要求。